• Методические рекомендации по формированию функциональной грамотности школьников

• Всероссийский семинар «Формирование и оценка функциональной грамотности»

• Исследование “Организация работы управленческих команд ОУ по формированию функциональной грамотности обучающихся»
• Исследование профессиональных затруднений педагогов Северо-Восточного округа по формированию функциональной грамотности обучающихся
• Справка по итогам мониторингового исследования условия формирования функциональной грамотности в образовательных учреждениях Северо-Восточного  образовательного округа
• Аналитическая справка по результатам проведения исследования уровня естественно-научной грамотности учащихся 5 классов
• Методическое сопровождение процесса формирования функциональной грамотности обучающихся
• План работы по развитию и оценке функциональной грамотности школьников, на территории Северо-Восточного образовательного округа 
• Справка по  исследованию читательской грамотности обучающихся 7-х классов в ОО СВУ МОиНСО в 2021 году 
• Справка по результатам окружного мониторинга, октябрь 2021г. 
• Материалы Единого методического дня Эффективные практики формирования ФГ в образовательной деятельности

Окружная площадка “Школа заместителей директоров образовательных организаций”

Представление опыта работы по формированию функциональной грамотности обучающихся (управленческий, организационный и методический аспекты)

ГБОУ СОШ им. Н.С. Доровского  с. Подбельск

ГБОУ СОШ с. Камышла

ГБОУ гимназия им. С.В.Байменова города Похвистнево

ГБОУ лицей (экономический) с.Исаклы

ГБОУ СОШ №3 города Похвистнево

 

• Основные подходы к оценке каждого из 6-ти направлений ФГ обучающихся, демонстрационные варианты диагностических работ, характеристики заданий и система их оценивания размещены на сайте ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования» по адресу: http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/index.php

• Ковалева Г.С. Что необходимо знать каждому учителю о ФГ
• Программа курса “Развитие функциональной грамотности обучающихся”

Программа рассчитана на 5 лет обучения (5-9 кл). Содержит разработанный учебно-тематический план.

• Программа курса “РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ (9 класс)”
• Азбука финансовой грамотности

Методическое пособие для педагогов организаций дополнительного образования детей, пришкольных и загородных оздоровительных лагерей

• Перечень методических и дидактических материалов для проведения занятий по развитию ФГ
• РАЗВИТИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ
  Методическое пособие для педагогов
• Лист наблюдения урока/занятия, включающего задания, формирующие ФГ
• ОЦЕНКА ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ В ИССЛЕДОВАНИИ PISA по материалам Г.А. Цукерман «Оценка читательской грамотности»
• Новые педагогические практики: конструирование и применение ситуационных задач
• МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ИНСТРУКЦИИ ПО РЕШЕНИЮ ЗАДАНИЙ МЕЖДУНАРОДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
• Практикум по решению заданий международных исследований
• Конструктор задач (Л.С. ИЛЮШИН) на развитие и оценку компетенций

 

Мониторинг формирования и оценки функциональной грамотности. Финансовая грамотность. Основные подходы к оценке финансовой грамотности учащихся основной школы Диагностическая работа для учащихся 5 классов Характеристики заданий и система оценивания (5 кл.) Диагностическая работа для учащихся 7 классов Характеристики заданий и система оценивания (7 кл.)	Мониторинг формирования и оценки функциональной грамотности. Естественнонаучная грамотность. Основные подходы к оценке естественнонаучной грамотности учащихся основной школы Диагностическая работа для учащихся 5 классов Характеристики и система оценивания (5 кл.) Диагностическая работа для учащихся 7 классов Характеристики и система оценивания (7 кл.)
Мониторинг формирования и оценки функциональной грамотности. Математическая грамотность. Основные подходы к оценке математической грамотности учащихся основной школы Диагностическая работа для учащихся 5 классов Характеристики заданий и система оценивания (5 кл.) Диагностическая работа для учащихся 7 классов Характеристики заданий и система оценивания (7 кл.)	Мониторинг формирования и оценки функциональной грамотности. Читательская грамотность Основные подходы к оценке читательских компетенций учащихся основной школы Диагностическая работа для учащихся 5 классов Характеристики и система оценивания (5 кл.) Диагностическая работа для учащихся 7 классов Характеристики и система оценивания (7 кл.)
Мониторинг формирования и оценки функциональной грамотности. Креативное мышление. Основные подходы к оценке креативного мышления в рамках проекта “Мониторинг формирования функциональной грамотности. Основные подходы к оценке креативного мышления учащихся основной школы Функциональная грамотность: Вызовы и эффективное мышление.	Из опыта работы педагогов округа Работа с несплошным текстом  Стратегии смыслового чтения  Типы задач по читательской грамотности  Задачи на формирование ФГ Из опыта использования платформы «Медиатека» на сайте «Просвещение» Использование практико –ориентированных заданий на уроках математики в 9 классе Математическая грамотность (пособие) Развитие математической грамотности через познание родного края
Сборник математических задач по финансовой грамотности 10-11 кл. 2. Методические рекомендации к сборнику	Сборник математических задач по финансовой грамотности 5-9кл. 2. Методические рекомендации к сборнику
Методические рекомендации по фин. грамотности начальные классы	Практикум по финансовой грамотности начальные классы
Пособие по финансовой грамотности начальные классы	Рабочие тетради по финансовой грамотности 1-4 классы

Формирование функциональной грамотности на уроках математики в 5-6 классах	Полный комплект материалов для оценки читательской грамотности выпускников начальной школы

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

Банк заданий по функциональной грамотности (демоверсии)

Банк заданий  по формированию и развитию  функциональной грамотности (авторские)

– 

• Управленческие подходы к формированию функциональной грамотности обучающихся
• МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОЦЕНКЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Материалы подготовлены Ковалевой Г. С., Рябининой Л. А. и Чабан Т. Ю. по результатам проекта «Оценка качества начального образования в соответствии с ФГОС», который реализовался в 36 регионах страны с 2011 по 2015 годы.

• Доклад Г.С. Ковалевой, руководителя Центра оценки качества образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», на заседании Президиума РАО 27 июня 2018 г.

ВОЗМОЖНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ СТРАНЫ (по результатам международных исследований качества общего образования)

 

• 3 ноября 2018 года состоялся методический семинар по началу внедрения в систему повышения квалификации Самарской области программ, связанных со стратегическими направлениями региональной образовательной политики на ближайшую перспективу:
  1. «Технологические основы формирования и развития функциональной грамотности обучающихся»;
  2.«Обеспечение стратегии реализации национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне».

Видео с семинара 23.11.2018.

Презентации выступающих:

• Технологические основы формирования и развития функциональной грамотности обучающихся. Установочный семинар для специалистов ресурсных центров. С.Е. Джаджа, проректор по учебно-методической работе, к.п.н., доцент; И.В. Сорокина, зав. кафедрой педагогики и психологии,  к.п.н., доцент.
• Технологические основы формирования и развития читательской грамотности. Ерофеева О. Ю., к.п.н., заведующий кафедрой преподавания языков и литературы СИПКРО.
• Технологические основы формирования и развития математической грамотности. Афанасьева С.Г., доцент, канд. пед. наук.
• Технологические основы формирования и развития естественнонаучной грамотности. А. А. Гилев, к.ф.-м.н., доцент кафедры физико-математического образования.

• Технологические основы формирования и развития финансовой грамотности.

• Технологические основы формирования и развития глобальной грамотности.