Объективность оценивания достижений индивидуальных результатов обучающихся
«Объективное оценивание – фундаментальная задача образования». Дело в том, что проблема объективного оценивания обученности (результатов обучения) учащихся в общеобразовательной школе в настоящее время до конца не решена. Попытки решить эту проблему совершались десятилетия. Отсутствие объективного оценивания результатов учебной деятельности создает условия, в которых укореняется и властвует субъективное оценивание достижений учащихся. А […]