Методические рекомендации    В соответствии с требованиями ЕГЭ по обществознанию выпускники должны овладеть определенными умениями, которые необходимо продемонстрировать при выполнении предлагаемых на экзамене заданий. В частности к ним можно отнести: – анализировать актуальную информацию о социальных объектах; – применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным […]

Прочитаем текст на карточке, одновременно делая в нем пометки. (1 ученик читает вслух) В русском языке существует несколько различных частей речи и без любой из них русский язык лишился бы значительной части выразительности и образности. Глагол ‒ одна из важнейших частей речи в русском языке. Ведь глагол обозначает действие, которое […]

Понимание текста — это ключевой навык, который начинает развиваться в младшей школе. В современном мире переизбытка информации проблема понимания текстов особенно актуальна. Чтобы научить ребенка воспринимать и анализировать данные, важно обращаться к разным источникам информации, и художественные тексты — лишь один из них. Нужно еще научить ребенка понимать графики и диаграммы, […]

Принципиальным отличием современного подхода является ориентация стандартов на результаты освоения основных образовательных программ. Под результатами понимаются не только предметные знания, но и умения применять эти знания в практической деятельности. Новые требования к результатам образовательной деятельности диктуют новые требования к уроку как основной форме организации учебного процесса. Современный урок литературы в […]

Последние годы многое изменили в образовании. Сегодня нет такого учителя, который бы не задумывался над вопросами: «Как сделать урок интересным, ярким? Как увлечь учеников своим предметом? Как создать на уроке ситуацию успеха для каждого ученика?». Каждый современный учитель мечтает, чтобы на его уроке ребята работали добровольно, с интересом, творчески. Ведь […]

Методический анализ результатов государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2022 году в Северо-Восточном образовательном округе по Обществознанию Методический анализ результатов государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2022 году в Северо-Восточном образовательном округе по  Обществознанию ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ К ГИА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Порядок проведения мониторинга качества дошкольного образования (далее – Порядок МКДО) определяет формы проведения мониторинга, требования к его механизмам и процедурам, требования, предъявляемые к лицам, привлекаемым к проведению мониторинга, план-график проведения мониторинга в 2022 году, порядок использования результатов МКДО для развития дошкольного образования в субъекте РФ с […]

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ – это документ, отражающий системные, целостные изменения в образовательном учреждении, сопровождающиеся программно-целевым управлением. Программа развития выступает в качестве стратегического плана осуществления основных нововведений в образовательном учреждении. Программа развития представляет собой разработанный в соответствии с целями, задачами, ресурсами и сроками осуществления документ, содержащий комплекс мероприятий, обеспечивающих эффективное решение проблем. […]

Для реализации МКДО используются процедуры сбора, обобщения и анализа информации, предусмотренные Концепцией МКДО, процедуры отбора и обучения участников МКДО, процедуры технического сопровождения и контроля реализации МКДО. Полная федеральная карта процедур сбора информации МКДО с указанием этапности их исполнения представлена в Приложении №2. Карта мероприятий МКДО. 7.1. Рекомендации по проведению процедур […]

Применение системы показателей качества МКДО предполагает использование нескольких элементов: области качества, группы показателей, показатели. Система показателей качества МКДО разработана в соответствии с требованиями Закона об образовании, регулирующими работу организаций, осуществляющих образовательную деятельность в сфере дошкольного образования. Система включает показатели, связанные с реализацией образовательной деятельности и оказания услуг по присмотру и […]