Требования к организации непосредственно – образовательной деятельности в дошкольном образовании
Структура деятельности. Потребность. Мотив. Цель. Средства. Действие. Результат. Реализацию ФГОС ДО можно рассматривать как инновационную деятельность, успешность которой зависит от понимания её значения в образовательной практике всеми участниками образовательных отношений: педагогами дошкольных образовательных организаций, родителями воспитанников, специалистами управляющих структур разного уровня. Деятельность можно определить как специфический вид активности человека, направленный […]