Социопсихологический отдел

«Детско-родительские отношения»

Есть хорошая фраза: «Я всегда знала, как воспитывать ребенка, пока не стала мамой». Ошибки при воспитании детей совершают все. Какие из них самые распространенные? Некоторые родители пользуются авторитарным стилем воспитания, который не позволяет ребенку проявлять свое «я». Другие мамы, наоборот, «перебирают» с либеральным стилем, почти совсем не контролируя ребенка. Практика […]

Содержательный анализ результатов СПТ и организация дальнейшей работы

Социально-психологическое тестирование обучающихся (далее – СПТ) является необходимой мерой социального контроля и предупреждения распространения немедицинского потребления наркотических средств и психотропных веществ в подростковой и молодежной среде. Полученные результаты СПТ позволяют определить обучающихся с повышенной вероятностью вовлечения в зависимое поведение на основе соотношения факторов риска и факторов защиты. Результаты СПТ используются […]

Профилактика детского и семейного неблагополучия

Если посмотреть на развернутый анализ причин и условий совершения подростками преступлений и прав правонарушений, а также причин совершения преступлений в отношении детей, наряду с иными причинами решающую роль играет фактор семейного неблагополучия. Необходимо отметить, что под «неблагополучием», в данном случае, мы понимаем не столько материальное положение, сколько низкий педагогический потенциал, […]

Основные признаки суицидального поведения. Алгоритм действий в экстремальных ситуациях

Сегодня необходимо затронуть достаточно актуальную тему нашего времени, тему, от которой становится грустно, и ненароком бегут мурашки по коже. Суицидальное поведение учащихся. Суицид – умышленное самоповреждение со смертельным исходом (лишение себя жизни). Суицидальное поведение – это мысли, намерения, высказывания, угрозы, попытки, покушения. Принято различать следующие виды суицидального поведения подростков: Демонстративное […]

Отчет о проведении самоаудита по организации коррекционно-развивающего сопровождения обучающихся с ОВЗ в образовательных организациях, подведомственных СВУ МОиН СО

Основание для проведения самоаудита: выполнение госзадания МОиНСО (п.р.6.1). Дата проведения: с 22.09. – 25.09.2020. Цель проведения: контроль и сбор информации (локальных актов, документов) о содержании и характере деятельности в образовательных организациях по организации коррекционно-развивающего сопровождения обучающихся с ОВЗ. Коррекционно–развивающее сопровождение – это организация и проведение мероприятий, в ходе которых осуществляется  […]

«Организация и содержание комплексной помощи детям с ОВЗ в дошкольном образовательной учреждении в соответствии с требованиями ФГОС»

1 декабря 2020 на базе ГБУ ДПО «Похвистневский Ресурсный центр» для педагогов было организовано и проведено дистанционно в рамках государственного задания окружной семинар по теме: «Организация и содержание комплексной помощи детям с ОВЗ в дошкольном образовательной учреждении в соответствии с требованиями ФГОС». Основной целью повышение уровня профессиональной компетентности педагогических работников […]

«Использование здоровьесберегающих технологий как средства развития познавательных процессов у обучающихся с ОВЗ»

Здоровье сберегающие технологии – это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. 1 декабря 2020 на базе ГБУ ДПО «Похвистневский Ресурсный центр» для педагогов было организовано и проведено дистанционно в рамках государственного задания окружной семинар по теме: […]

Программа районного семинара «Работа с детьми с ОВЗ и инвалидностью в учреждениях дополнительного образования»

Форма проведения: дистанционно Дата проведения: 30.10.2020 г. Цель семинара: повышение профессионального уровня педагогов муниципального района Исаклинский Участники семинара: педагоги дополнительного образования  муниципального района Исаклинский Основные содержательные направления семинара: Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Особые потребности, свойственные всем детям с ОВЗ. Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями. Подходы в […]

Рекомендации родителям и педагогам по профилактике аутоагрессивного поведения подростков

1) Подбирайте ключи к разгадке суицида. Суицидальная превенция состоит не только в заботе и участии друзей, но и в способности распознать признаки грядущей опасности. Ваше знание ее принципов и стремление обладать этой информацией может спасти чью-то жизнь. Делясь ими с другими, вы способны разрушить мифы и заблуждения, из-за которых не […]