Ключевой проблемой современного гуманитарного образования является низкий уровень готовности ученика старшей школы к изучению большого объема учебной и научной информации, предлагаемой для освоения программы как углубленного, так и базового уровня. Образовательная технология     Как научить ребенка работать с информацией, добывать необходимые сведения, обрабатывать, анализировать, сравнивать их? Как привить способность […]

26 апреля 2024 года в дистанционном формате было проведено заседание учебно-методического объединения учителей музыки, изобразительного искусства, ОРКСЭ, ОДНКНР, НОСЖ на тему «Развитие творческих способностей детей на уроках музыки, ИЗО, ОРКСЭ» с целью повышения уровня профессиональной компетентности учителей музыки, ИЗО, ОРКСЭ в образовательных организациях Северо-Восточного округа. В работе мероприятия  приняло участие […]

Задание разработано учителем обществознания ГБОУ СОШ им. Н.МС. Доровского с. Подбельск И.В. Гладковой Предприятие коммунального хозяйства Учимся рассчитывать коммунальные платежи Муниципальное унитарное производственное предприятие жилищно-коммунального хозяйства Похвистневского района, как организация зарегистрирована 14 марта 1995 года и располагается на территории сельского поселения Подбельск. Первым руководителем был Костин Владислав Леонидович, сегодня предприятие возглавляет Станин Николай Михайлович. Муниципальное унитарное предприятие  – это […]

Федеральный государственный образовательный стандарт и Примерная рабочая программа основного общего образования определяют цель, место и роль учебного модуля «Введение в новейшую историю России» в структуре основного общего образования. «Учебный модуль призван познакомить обучающихся с ключевыми событиями новейшей истории России, предваряя систематическое изучение отечественной истории ХХ – начала XXI в. в […]

В педагогической науке существует ряд подходов к понятию «образовательная технология». На их основе можно сделать вывод о том, что «современная образовательная технология» – это система совместной деятельности учителя и учащихся в процессе изучения предмета, направленная на планирование, организацию, коррекцию результатов для реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. […]

В 6 классе продолжается формирование универсальных учебных действий с опорой на межпредметные связи.    Картографические умения на уроках истории развиваются параллельно с развитием базовых умений по географии. Учащиеся учатся извлекать информацию с помощью условных знаков карты и составлять на этой основе словесное описание. Шестиклассники на основе картографической информации выясняют особенности […]

   Большую роль в формировании указанной компетенции, а также исследовательских умений играет работа с историческими документами. Ниже рассмотрим наиболее часто встречающиеся приемы работы с документами, Иллюстративный способ применения документов. Он заключается в том, что документ используется в качестве основного источника для самостоятельной работы учеников на уроке и с помощью него […]

Особенностью формирования исторических знаний обусловлено тем, что историческую действительность невозможно увидеть. Поэтому важным элементом урока истории должны выступать наглядные средства обучения. Это позволит учителю сформировать правильные, точные исторические представления. Одним из видов наглядности, используемых на уроках истории, является карта.    Историческая карта показывает все события в развитии. На ней можно […]

АНАЛИТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ ПЕДАГОГА. КАК РАЗВИВАТЬ?