1. Общие положения

• Должность библиотекаря входит в состав структурного подразделения ИБЦ ОО. Библиотекарь подчиняется заведующему ИБЦ ОО, а в его отсутствии руководителю ОО.

1. Педагог-библиотекарь обязан

• Организовывать и проводить мероприятия по формированию у детей интереса к книге и чтению, повышению общего культурного уровня.
• Формировать развивающее и комфортное пространство в библиотеке образовательной организации.
• Осуществлять информационно-библиографическую деятельность, обеспечивать свободный доступ к библиотечным ресурсам обучающихся и работников образовательной организации.
• Контролировать поступление новых документов в библиотечный фонд.
• Обеспечивать связь с другими библиотеками, организовывать межбиблиотечный книгообмен.
• Консультировать обучающихся по работе с библиотечными сервисами.
• Осуществлять информационно-методическую поддержку реализации образовательных программ общего образования и воспитания обучающихся.
• Разрабатывать социально-педагогические программы воспитания информационной культуры обучающихся.
• Содействовать процессу профориентации учащихся.

2.10.Обучать рациональным способам ведения и оформления результатов самостоятельной учебной и проектной деятельности.

2. 1 1 . Осуществлять поддержку воспитательной деятельности по формированию у обучающихся уважения к родному языку, развитию культуры речи.
3. 1 2. Организовывать внеурочную деятельность, направленную на реализацию личных творческих и образовательных траекторий обучающихся и педагогов.
   • Взаимодействовать с семьей с целью педагогической поддержки семейного чтения и детского литературного творчества.
4. 1 4. Осуществлять индивидуальную и групповую работу с пользователями по продвижению книги и чтения, формированию читательской культуры и информационной грамотности.
   • Инициировать и / или принимать участие в разработке социокультурных программ и проектов, входящих в сферу компетенций и ответственности ИБЦ ОО.

2. 1 6. Формировать образовательную и пространственную среду ИБЦ ОО.

• Педагог-библиотекарь должен уметь
• Осуществлять информационно-библиографическую деятельность, в том числе с применением АБИС.
• Организовать доступ к удаленным региональным, национальным и глобальным информационным ресурсам, способствующим процессам образования и самообразования.
• Осуществлять информационное обслуживание обучающихся и работников образовательной организации, в том числе удаленное.
• Участвовать в формировании библиотечных фондов на различных типах носителей в соответствии с образовательными программами ОО.
• Обеспечивать взаимодействие с другими библиотеками, методическими объединениями и социальными партнерами.
• Разрабатывать и внедрять социально-педагогические программы воспитания информационной культуры обучающихся.
• Обучать рациональным способам оформления результатов самостоятельной учебной и научно-исследовательской деятельности, в том числе с применением технических вспомогательных средств.
• Реализовывать информационно-методическую поддержку образовательных программ общего образования и воспитания обучающихся.
• Реализовывать различные формы культурно-досуговой деятельности с целью формирования у детей интереса к культуре, чтению и литературе.

3.10.Осуществлять педагогическую поддержку семейного чтения, консультирование родителей (законных представителей) по организации детского чтения.

• Содействовать метапредметной, проектной и профориентационной деятельности ОО.
• Формировать образовательную и пространственную среду ИБЦ ОО.
• Создавать методические рекомендации по итогам своей

профессиональной деятельности.

• Популяризировать деятельность ОО в профессиональных СМИ и социальных сетях.
• Владеть навыками публичных выступлений.

1. Педагог-библиотекарь должен знать

• Законодательные и иные нормативно-правовые акты Российской Федерации, регламентирующие деятельность библиотек и образовательных организаций.
• Основные произведения отечественной и зарубежной художественной литературы, основы и современные тенденции развития гуманитарных, точных и естественных наук.
• Формы и методы справочно-библиографического и информационного обслуживания обучающихся и работников образовательной организации, в том числе с применением АБИС.
• Поисковые возможности Интернет, электронных баз данных и других информационных систем, в том числе Национальной электронной библиотеки (НЭБ).
• Способы формирования библиотечного фонда на разных типах носителей соответствии с образовательными программами учреждения.
• Перечень образовательных программ, реализуемых образовательной организацией.
• Требования ФГОС ОО к содержанию образования и ресурсному обеспечению образовательного процесса.
• Основы общей педагогики.
• Теорию и методику социально-культурной деятельности.
• Теорию и методику организации воспитательного процесса.
• Педагогические технологии информационно-методического обеспечения реализации программ общего образования и воспитания.
• Способы обеспечения информационной безопасности обучающихся в образовательной организации.
• Требования охраны труда, жизни и здоровья обучающихся при проведении занятий, мероприятий в образовательной организации и вне организации.
• Деловую этику.
• Правила внутреннего трудового распорядка.
• Правила техники безопасности (охраны труда).

1. Требования к квалификации

• Среднее профессиональное образование (библиотечное, культуры и искусства, педагогическое) или среднее (полное) общее

Информация  подготовлена по материалам

1. Методические рекомендации по организации деятельности информационно-библиотечного центра образовательной организации / Под общ. ред. Д.А. Иванченко; ИЦ «Библиотека имени К.Д. Ушинского» РАО. – М., 2020. – 43 с.Интернет ресурсы.

Информация  подготовлена

  Чекмасовой В.И