СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ УПРАВЛЕНИЕ
Форма составления ИПР может быть различной, тем не менее, существуют параметры, которые обязательно должны содержаться в ИПР: – обозначение направления коррекционно-развивающей работы; задачи, которые ставятся в рамках данного направления; методы и приемы, формы работы, с помощью которых данные задачи могут быть реализованы ресурсы; специалист, который является ведущим в данном направлении […]
Шевченко С.Г. Коррекционно-развивающее обучение: Организационно-педагогические аспекты: Метод. Пособие для учителей классов коррекционно-развивающего обучения. – ВЛАДОС, 2001. Программы для общеобразовательных учреждений. Коррекционно-развивающее обучение: Начальные классы (I – IV). Подготовительный класс/ Под ред. С.Г. Шевченко. – М.: Школьная пресса, 2004. Рабочие тетради, являющиеся приложением к базовым учебникам общеобразовательных школ (содержание и изложение […]
Укрепление здоровья и физическое воспитание; Социальное развитие; Коррекция познавательного (умственного развития); Формирование деятельности. Укрепление здоровья и физическое воспитание Главная проблема – проблема здоровья, т.к. здоровье у детей с умственной отсталостью оно ослаблено. Это направление предполагает, что в ДОУ необходимо создать специальные условия для охраны и укрепления здоровья умственно отсталого ребёнка, […]
Содержание деятельности ПМП консилиума образовательного учреждения Стратегическая цель государственной образовательной политики – повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина, – связана с созданием такой образовательной среды, которая обеспечивала бы успешную социализацию всех обучающихся вне зависимости от их психофизического состояния и развития. Стратегическая […]
Положение об олимпиаде, график, регламент, письмо руководителям образовательных округов Самарской области размещены на сайте СИПКРО на странице ОРКСЭ в разделе “Конкурсы” http://www.sipkro.ru/index.php/component/content/article/9-uncategorised/264-konkursy-konferentsii
Приказом Северо-Восточного управления министерства образования и науки Самарской области от 01 августа 2012 года № 209-од создано окружное методическое объединение учителей ОРКСЭ. Анализ работы окружного методического объединения представлен в данной таблице: Цель анализа Определить состояние и эффективность преподавания предмета ОРКСЭ и методической работы окружного объединения учителей ОРКСЭ в 2012-2013 учебном […]
В соответствии с планом работы ОМО учителей ОРКСЭ в 2012/13 учебном году 18 июня 2013 года было проведено 2-е заседание ОМО по теме «Об итогах введения комплексного курса ОРКСЭ в 2012-2013 учебном году» со следующей повесткой дня: Анализ работы МО, план работы МО на 2013/2014 уч. г. «Использование дискуссии и […]
В настоящее время в школах проходят новые выборы предметов-модулей ОРКСЭ среди родителей нынешних третьеклассников. Поэтому хотелось бы ещё раз обратить внимание администрации школ на некоторые моменты. Но вначале несколько слов следует сказать о цели всей деятельности по введению преподавания религиозных культур и этики: это духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся в […]
Одной из важных форм учебной работы на занятиях в рамках курса «Основы религиозных культур и светской этики» является работа с текстом учебника, поскольку он является одним из основных источников знаний при изучении курса ОРКСЭ. Среди многообразия форм работы с текстом можно назвать: комментированное чтение – оно актуально, если осваивается сложный […]
Приказом Северо-Восточного управления министерства образования и науки Самарской области от 01 августа 2012 года № 209-од создано окружное методическое объединение учителей ОРКСЭ. Рукководителем ОМО учителей ОРКСЭ назначен методист ГБОУ ДПО ЦПК «Похвистневский РЦ» Деревянов В.Н. Ответственными за работу ОМО на территориях назначены: По Клявлинскому муниципальному району – методист ГБОУ ДПО […]