Одной из наиболее результативных форм обучения является социально-психологический тренинг, который сочетает в себе глубокую вовлеченность участников, развитие коммуникативных навыков и рефлексивное осмысление профессионального опыта. В конце марта 2025 года на базе Губернского колледжа города Похвистнево специалистами ГБУ ДПО «Похвистневский РЦ» был проведен тренинг для кураторов педагогических классов.
Преимущества тренинговой работы
Главное достоинство данного подхода – максимальное эмоциональное вовлечение участников. Групповая работа создает уникальные условия для развития навыков коллективного взаимодействия, интуиции и воображения. В процессе тренинга педагоги не только осознают свои роли, но и учатся лучше понимать своих коллег, что способствует созданию атмосферы доверия и поддержки. Возникает феномен групповой сплоченности, который продолжает оказывать влияние и после завершения тренинга, обеспечивая ресурс для успешного внедрения полученных знаний и методик в реальную педагогическую практику. Таким образом, социально-психологический тренинг становится важным инструментом формирования эффективного и гармоничного педагогического коллектива.
Методы и техники тренинга
В ходе мероприятия применялись современные позитив-технологии, направленные на формирование у педагогов позитивного мышления. Среди наиболее эффективных упражнений:
- «Салфетки» – методика, развивающая креативность и способность к нестандартному мышлению;
- «Фигуры» – упражнение, способствующее осознанию личных и профессиональных ресурсов;
- «Всё равно ты молодец, потому что…» – техника, направленная на формирование позитивного самовосприятия и развитие навыков конструктивной обратной связи.
Эти методики помогают педагогам не только укреплять веру в себя, но и передавать это ощущение своим ученикам, формируя благоприятную образовательную среду.
Рефлексия и профессиональное развитие
Значительное внимание в тренинге уделялось развитию наблюдательности и критическому анализу профессиональной деятельности. Участники получали возможность осмыслить собственный педагогический опыт в сравнении с опытом коллег, что способствовало поиску оптимальных решений и выстраиванию эффективных стратегий работы. Важным результатом стало повышение уровня профессиональной рефлексии, что напрямую влияет на эмоциональное благополучие как самих педагогов, так и их учеников.
Перспективы внедрения
Данный формат работы доказал свою эффективность и актуальность. Внедрение социально-психологических тренингов в практику образовательных организаций способствует не только профессиональному росту педагогов, но и созданию комфортной и поддерживающей атмосферы в школьных коллективах. Это, в свою очередь, положительно сказывается на качестве образовательного процесса и общем эмоциональном климате в учебных заведениях. Таким образом, развитие данного направления является важной задачей современной системы образования.
