Концепция государственной миграционной политики Российской Федерации на период до 2025 г. определяет приоритетные задачи содействия адаптации и интеграции мигрантов, формирование конструктивного взаимодействия между мигрантами и принимающим сообществом. Образовательные учреждения должны стать основным агентом адаптации и интеграции детей-мигрантов в социокультурное пространство нашей страны, институтами первичной социализации.

В соответствии с протоколом заседания Совета по межнациональным отношениям при Губернаторе Самарской области от 31.08.2023 были проведены окружные семинары на освящение вопросов по психологической адаптации и социализации несовершеннолетних иностранных граждан в образовательных организациях.

Цель проведения практико-ориентированных семинаров: повышение уровня профессиональной компетентности педагогов в части социализации и психологической адаптации несовершеннолетних иностранных граждан в образовательных организациях.

Участниками семинаров стали 127 педагогических работников: директора, завучи, учителя начальных классов, педагоги-предметники, классные руководители, педагоги-психологи, кураторы школьных служб примирения.

На семинаре «Организация работы по психологической адаптации и социализации несовершеннолетних иностранных граждан в образовательных организациях» (22.11. 2023 г.) поднимались вопросы:

– нормативно-правовая документация, регламентирующая процесс социальной и культурной адаптации,  интеграции мигрантов в образовательной организации;

– этапы профилактической работы в образовательной организации с целью предупреждения дезадаптации и совершения противоправных деяний детей-мигрантов;

– основные направления деятельности педагогических работников по социокультурной и психологической адаптации, социализации несовершеннолетних иностранных граждан.

На семинаре «Создание условий социализации и психологической адаптации детей-мигрантов в образовательной организации» (05.12.2023 г.) представлялся опыт работы  педагогов ГБОУ СОШ с. Новое Якушкино, ГБОУ СОШ с. Новое Ганькино, ГБОУ СОШ им. М.К. Овсянникова с. Исаклы, ГБОУ СОШ им. Н.С. Доровского с. Подбельск. Были озвучены практики в решении проблем по:

– организации учебно-воспитательной работы с детьми-мигрантами в школе;

– психолого-педагогическому сопровождению процесса адаптации и социализации детей-мигрантов;

– созданию организационно-педагогических условий адаптации детей- мигрантов младшего школьного возраста;

– особенностям преподавания иностранного языка учителем-инофоном;

– адаптации детей-мигрантов в школе;

– психологической поддержки детей-мигрантов;

– работе с родителями обучающихся с миграционной историей.

Материалы семинаров прилагаются.

И.А. Забелина, начальник СПО, педагог-психолог

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ 

ПРЕЗЕНТАЦИЯ 

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

В период с 10.10 – 26.10.2023 г. в образовательных организациях прошли групповые консультации для родителей по теме «Особенности воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья». Всего были проконсультированы 62 родителя, воспитывающих детей с особыми образовательными потребностями.

Консультации проводила Забелина И.А., начальник социопсихологического отдела ГБУ ДПО «Похвистневский РЦ», руководитель Северо-Восточной ТПМПК. Родители были ознакомлены с характерными особенностями развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья, моделями семейного воспитания, нормативно-правовыми документами по организации обучения детей с ОВЗ в школе. Обсуждались вопросы о  проведении своевременного комплексного обследования на психолого-медико-педагогической комиссии с целью определения оптимального образовательного маршрута детей с особенностями в физическом и (или) психическом развитии для обеспечения освоения ими адаптированной основной общеобразовательной программы.

Комплексное психолого-медико-педагогическое обследование проводится

• бесплатно;
• на основании заявления родителей при наличии согласия на обработку персональных данных ребенка и родителя (законного представителя);
• родители присутствуют при обследовании детей в комиссии, получают консультацию по интересующим вопросам;
• заключение ПМПК носит для родителей (законных представителей) детей рекомендательный характер;
• в случае несогласия с заключением территориальной ПМПК родители могут обжаловать его в центральную ПМПК.

Направление на ПМПК от образовательной организации выдается:

• если ребенок не справляется со школьной программой;
• если ребенок имеет нарушения поведения;
• по инициативе учителя, администрации школы, врача, родителей.

Но важно понимать, что если родители не выполняют рекомендации ПМПК, а у ребенка сохраняются проблемы с обучением и/или поведением, то образовательная организация вправе поднять вопрос о том, что родители действуют не в интересах ребенка и привлечь органы опеки.

Задачи семейного воспитания:

– восстанавливать психофизическое здоровье и социальный статус ребенка, его независимости от взрослого;

– эффективно повышать качество жизни;

– формировать такие качества, которые помогут ребенку в дальнейшем безболезненно адаптироваться к взрослой жизни, достойно преодолеть трудности и преграды на жизненном пути;

– предупреждать конструирование у ребенка образа «Я – больной»;

– препятствовать формированию представлений у ребенка о своих границах возможностей;

– побеждать и не показывать свои эмоциональные переживания ребенку по поводу ОВЗ

Материал прилагается.

Забелина И.А., начальник социопсихологического отдела ГБУ ДПО «Похвистневский РЦ», руководитель Северо-Восточной ТПМПК

ПРЕЗЕНТАЦИЯ