СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ УПРАВЛЕНИЕ
В целях повышения результативности образовательных организаций в решении вопросов, формирования благоприятного социально-психологического климата как основы превенции девиантного поведения специалистами ГБУ ДПО «Похвистневский РЦ» 9 октября 2024 г. на базе ГБОУ СОШ им. Н.Т. Кукушкина с. Савруха было проведено мероприятие «Лучшие практики по профилактике деструктивных движений».
В рамках стажировки образовательная организация представила свой опыт работы по профилактике деструктивный проявлений, познакомила педагогов с разнообразными формами работы с учётом возрастных особенностей развития обучающихся.
Занятия охватили детей младшего школьного и подросткового возраста, включая работу педагогов с родителями. Сплоченный коллектив школы с. Савруха продемонстрировал эффективную работу по данному направлению, а совместная работа участников семинара была насыщенной и продуктивной. Завершилось мероприятие подведением итогов и обменом впечатлениями.
О.С. Баракина
Пресс-релиз окружного практико-ориентированного семинара
в рамках деятельности региональной стажировочной площадки
«Ярмарка педагогических инноваций. Обмен лучшими практиками по формированию ФГ»
Дата: 17 октября 2024 г.
Время: 14.00 – 15.30
Ссылка для подключения:
https://sferum.ru/?call_link=pmlLK6W9lGJAwC3APR3OYJDPRyDQ0Xog2Xx9HjFlDkU
| № | Тема выступления | Время выступления | ФИО, должность выступающего | |
| 1 | Приветственное слово к участникам семинара. | 14.00 – 14.05 | Абрамова
Марина Валентиновна, начальник ОМО ГБУ ДПО «Похвистневский РЦ» |
|
| 2 | Формирование математической грамотности на уроках математики в 3 классе. | 14.05 – 14.15 | Стерликова Ольга Викторовна, Илясова Екатерина Александровна, учителя начальных классов ГБОУ СОШ им.Н.С.Доровского с.Подбельск | Математические компетентности можно формировать через специально разработанную систему задач:
− задачи, в которых необходимо отобразить факты и методы, выполнить вычисления; − задачи, в которых требуется установить связи и интегрировать материал из разных областей математики; − задачи, в которых требуется выделить в жизненных ситуациях проблему, решаемую средствами математики, построить модель решения Учителями подобраны и ситематизированны задания, направленные на формирование математической грамотности на уроках математики в 3 классе. |
| 3 | Формирование читательской грамотности на уроках литературного чтения во 2 классе. | 14.15 – 14.25 | Орешенкова Светлана Валериевна, Резачкина Светлана Ивановна, учителя начальных классов ГБОУ СОШ им.Н.С.Доровского с.Подбельск | Педагоги предлагают задания для подготовки к урокам литературного чтения во 2 классе и проведения тематических проверочных работ, которые направлены на формирование читательской грамотности. Данные задания развивают у учащихся умений работать с разными видами текстов: быстро извлекать необходимую информацию, анализировать, сопоставлять и использовать полученную информацию в социальной жизни. Кроме того, задания по формированию читательской грамотности способствуют повышению мотивации учащихся, расширяют их кругозор, развивают творческие способности, помогают осознать ценности современного мира. |
| 4 | Формирование естественнонаучной грамотности на уроках физики в 7 классе. | 14.25 – 14.35 | Душаева Марина Николаевна, учитель физики ГБОУ СОШ им.Н.С.Доровского с.Подбельск | Одним из компонентов функциональной грамотности является естественнонаучная грамотность, которая позволяет человеку использовать теорию на практике и на основе этих знаний уметь описывать и объяснять явления, прогнозировать их развитие. Задания для формирования естественнонаучной грамотности и способы их оценивания представлены в КТП по физике в 7 классе. Использование гиперсылок на уроках помогут учителям физики более доступным способом объяснять обучающимся материал. |
| 5 | Формирование ФГ
на уроках обществознания |
14.35 – 14.45 | Гладкова Ирина Владимировна, учитель истории и обществознания ГБОУ СОШ им.Н.С.Доровского с.Подбельск | Цель современной школы – подготовить обучающихся к жизнедеятельности в быстро меняющемся мире. В условиях модернизации образования роль обществознания возрастает и обеспечивает разработку эффективных путей и средств решения, жизненно важных для людей задач и проблем. Педагог представит практические материалы, необходимые для формирования ФГ
на уроках обществознания. |
| 6 | Формирование финансовой грамотности на уроках истории в 5 классе | 14.45 – 14.55 | Эккерт Татьяна Валентиновна, учитель истории и обществознания ГБОУ СОШ им.Н.С.Доровского с.Подбельск | Эккерт Т.В. поделится опытом формирования финансовой грамотности на уроках истории в 5 классе. Продемонстрирует задания, разработанные на весь год, которые учитель применяет на своих уроках. |
| 7 | Формирование естественно-научной грамотности на уроках окружающего мира в 4 классе | 14.55 – 15.05 | Коновалова Елена Анатольевна, Бахтеева Фаридя Гайфутдиновна, учителя начальных классов ГБОУ СОШ им.Н.С.Доровского с.Подбельск | “Вечно изобретать, пробовать, совершенствовать и совершенствоваться – вот единственный курс учительской жизни” говорил К. Д. Ушинский. Каждый урок требует чего – то нового и интересного. Важная задача увлечь детей за собой. Формированию естественно-научной грамотности в начальной школе помогут подобранные учителями задания к предмету” Окружающий мир” в 4 классе. |
| 8 | Формирование функциональной грамотности на уроках математики в 1 классе | 15.05 – 15.15 | Пижамова Наталия Васильевна, учитель начальных классов ГБОУ СОШ им.Н.С.Доровского с.Подбельск | Содержание заданий направлено на формирование у учащихся потребности и умения применять математику в повседневных ситуациях. Работа над различными видами заданий может быть интересна абсолютно всем школьникам, способствуют социализации, показывают связь математики с будущей профессией. |
| 9 | Формирование функциональной грамотности на уроках труд(технология) в 6 классе | 15.15 – 15.25 | Следенкин Андрей Александрович, учитель технологии ГБОУ СОШ им.Н.С.Доровского с.Подбельск | Предметная область «Технология» способствует формированию умений нестандартно смотреть на ситуацию, развивать творческое видение и самостоятельность мышления, умения решать проблему творчески и видеть ее с разных сторон. Педагог представит опыт работы по формированию функциональной грамотности. |
| 10 | Подведение итогов семинара.
|
15.25 – 15.30 | Абрамова
Марина Валентиновна, начальник ОМО ГБУ ДПО «Похвистневский РЦ»,
|
Творчеству земляков посвящается окружной конкурс чтецов, который ежегодно проводит в Северо-Восточном образовательном округе. Организатором конкурса в округе является ГБУ ДПО «Похвистневский РЦ». В этом году конкурс состоится 23 октября. В жюри конкурса вошли представители театра-студии «Сад», Детской библиотеки, методисты ресурсного центра.
Окружной конкурс одновременно является отборочным этапом одноименного областного конкурса чтецов, входящего в региональный этап Большого всероссийского фестиваля детского и юношеского творчества по направлению «Литературное творчество, включая исполнительское мастерство чтецов».
Цель конкурса: формирование у учащихся чувства любви к родному краю, гордости за достижения их земляков.
Среди задач конкурса – знакомство с творчеством земляков, оказание поддержки талантливым чтецам округа.
Конкурс будет проходить в двух номинациях:
В конкурсе могут принять участие как один чтец, так и группа исполнителей.
Конкурс охватывает детей и подростков от 10 лет до 21 года.
По регламенту продолжительность чтения художественного произведения должна быть не более 4 мин., музыкально-литературной композиции – не более 10 мин.
А.А. Краснов
Творческий поиск молодых
В целях развития и реализации творческого потенциала молодых учителей, повышения профессионального уровня молодого педагога и создания условий для саморазвития и самореализации молодых педагогов, в соответствии с планом работы окружного профессионального объединения молодых педагогов – Клуба «Дебют» 7 октября 2024 года состоялись ежегодные Педагогические чтения молодых педагогов «Творческий поиск молодого учителя – залог качества образования».
Задачи Педагогических чтений:
Участниками Педагогических чтений в этом году стали 13 молодых педагогов из 10 ОО округа. Тематика их выступлений разнообразна: это и опыт театрализации на уроках литературного чтения, и применение игровых технологий как одного из способов повышения учебной мотивации. Интересно звучали темы о визуальном повествовании на уроках истории, о модели взаимодействия «учитель-ученик-родитель» в «Точке роста» технической направленности, о возможностях урока физической культуры для развития функциональной грамотности обучающихся.
С представлением опыта работы молодых учителей можно ознакомиться на сайте ГБУ ДПО «Похвистневский РЦ»
Познакомиться с опытом молодых педагогов вы можете, пройдя по ссылке:
Материалы Педагогических чтений молодых педагогов Северо-Восточного округа -2024»
Уважаемые работники и ветераны образования Самарской области!
От всей души поздравляю вас с профессиональным праздником – Днём учителя!
Профессия педагога всегда пользовалась особым уважением в нашем обществе. С ней не может сравниться ни одна другая в стране. Именно вы, учителя, наставники, воспитатели, вооружаете необходимыми знаниями, задаёте нравственные ориентиры, воспитываете ответственных, целеустремлённых граждан нашей великой России. И неважно какой в дальнейшем профессиональный путь мы выбираем, все мы – ваши ученики, и наши успехи – результат ответственного и кропотливого труда педагогов.
Каждый из вас – работник дошкольной, средней или высшей ступени образования обладает колоссальной силой, способной зажигать огонь в сердцах детей, творить, созидать и менять мир к лучшему. С особым талантом вы находите подход к каждому ученику, становитесь для него другом и наставником по жизни.
Большого уважения заслуживает ваша работа с родителями, семьями, где закладывается фундамент формирования личности. Во взаимодействии с ними вы настойчиво добиваетесь значительных результатов, решая одну из важнейших приоритетных задач сферы образования – реализация потенциала каждого человека.
Уверен, ваша совместная работа в 2024 году, который Указом Президента РФ В.В. Путина объявлен Годом семьи, реализация интересных проектов позволят на долгие годы выстроить партнерские отношения между школой и семьёй, улучшая образовательный и воспитательный процессы, придавая новый импульс и более системный, комплексный характер.
Мы гордимся достижениями самарского образования. В нашем регионе много молодых талантливых учителей, опытных педагогов, отмеченных высокими наградами. Из года в год в губернии растет количество учеников, демонстрирующих высокие показатели по ЕГЭ. Самарская область входит в пятерку регионов страны по числу 200-балльников.
Правительство Самарской области при поддержке федерального центра продолжит и в дальнейшем поддерживать, развивать отрасль образования. В ближайшие годы мы создадим до двадцати новых школ, оснастив их современным оборудованием, капитально отремонтируем десятки уже действующих общеобразовательных учреждений. И, конечно, позаботимся о повышении престижа профессии педагога, мерах поддержки учителей, укреплении кадрового потенциала отрасли.
Уважаемые педагоги! Благодарю вас за благородный, важный для нашего региона и всей страны труд, за тепло ваших сердец и свет знаний, который вы несёте детям. Особая благодарность ветеранам отрасли, посвятившим свою жизнь обучению и воспитанию целых поколений учеников.
Желаю вам новых профессиональных успехов, общественного признания, крепкого здоровья, благополучия и большого личного счастья!
Источник: https://www.niasam.ru