5 декабря на базе структурного подразделения «Детский сад Берёзка» ГБОУ СОШ с. Камышла состоялось значимое событие для всего педагогического сообщества Северо-Восточного управления — окружной практико-ориентированный семинар. Мероприятие было организовано в рамках сетевого взаимодействия инновационных площадок и посвящено одной из самых важных тем: «Мир ребёнка в пространстве традиционных российских духовно-нравственных ценностей в семье, детском саду, социуме».

В семинаре приняли активное участие педагоги дошкольного образования округа, а также родительское сообщество детского сада, что подчеркнуло неразрывную связь этих двух ключевых институтов воспитания.

Торжественным и душевным аккордом, задавшим тон всей встрече, стала музыкально-литературная композиция «С чего начинается Родина?». Эти проникновенные строки стали эпиграфом к разговору о самом сокровенном — о том, как в детском сердце зарождается любовь к родному дому, краю и Отечеству.

С приветственными словами и напутствиями к участникам обратились:

• Усманова Л.Н., методист ГБУ ДПО «Похвистневский РЦ», отметившая высокую актуальность и социальную значимость выбранной темы.
• Дядюнова И.А., к.п.н., доцент, научный руководитель инновационной площадки, которая раскрыла основные векторы работы и пожелала всем плодотворной и вдохновляющей деятельности.

Практика – критерий истины

В первой части семинара гости погрузились в живую образовательную среду. Были представлены открытые занятия:

• По познавательному развитию «Камышла — малая Родина» с воспитанниками подготовительной группы.
• Интегрированное занятие по художественной литературе «Страна Доброты» с детьми старшей группы.

Ярким эмоциональным моментом стала презентация детско-родительских творческих работ в рамках всероссийской акции «История семьи — история страны» (семьи Галиуллина Ш. и Каримова Р.), наглядно показавшая связь поколений.

Опыт, результативность, мастерство

Вторая часть семинара была посвящена обмену опытом и представлению результатов сетевого взаимодействия.

Халилова Л.З., методист СП «Детский сад Берёзка», рассказала о развитии волонтерского движения и незаменимой роли семьи в духовно-нравственном становлении детей.
Егорова С.М., методист СП «Детский сад «Сказка» г. Похвистнево, поделилась эффективными технологиями конструктивного взаимодействия педагогов с родителями.

Воспитатели «Берёзки» представили коллегам свои успешные воспитательные практики, вызвавшие живой профессиональный интерес:

• «Уроки добра» (Мансурова Д.А.)
• «Традиции семейного чтения» (Шайхутдинова Г.М.)
• Педагогический проект «Поезд времени. Мы вместе ковали Победу» (Халимова Ф.З. и Насырова Г.Р.)

Особой популярностью у участников пользовались мастер-классы, где теория сразу претворялась в практику:

• «Народные игры как язык ценностей» (Сафина Л.М., «Берёзка»).
• «Искусство общения с родителями» (Назарова Т.А., Плиева С.И., «Сказка»).

Интерактивная зона и творчество

В перерывах гости могли познакомиться с богатой методической копилкой педагогов «Берёзки»: проектами патриотической направленности, авторскими пособиями, выставкой работ акции «История семьи – история страны». Также все желающие смогли поучаствовать в увлекательных творческих мастер-классах от педагогов детского сада: «Витаминный чай для бойцов», «Лоскутное одеяло Победы», «Семейный оберег — кукла на счастье».

Итоги: тепло, профессионализм, единство

Мероприятие прошло в атмосфере творчества, открытости и конструктивного диалога. Участники оставили множество положительных отзывов, отметив актуальность, современность и высокий профессионализм представленных материалов, а также теплую, гостеприимную атмосферу. Коллектив СП «Детский сад Берёзка» ГБОУ СОШ с. Камышла выражает искреннюю благодарность всем спикерам, гостям, партнерам из СП «Сказка» города Похвистнево, конечно, родительскому сообществу за активное участие и совместную работу во имя главной цели — воспитания счастливого и нравственного поколения.

9 декабря 2025 года состоялась значимая окружная конференция, посвященная теме «Школьная служба примирения и восстановительные практики: конструктивное сотрудничество участников образовательной среды». Мероприятие собрало на одной площадке ключевых специалистов, формирующих климат в школах: кураторов школьных служб примирения, медиаторов, педагогов-психологов, заместителей директоров по воспитательной работе, советников по воспитанию и классных руководителей.

Участники единодушно отметили, что внедрение медиации и восстановительных программ в школах выходит далеко за рамки простого урегулирования споров. Эти практики:

• Расширяют инструментарийдля работы с конфликтными ситуациями в образовательном пространстве.
• Формируют конфликтологическую компетентностьу самих обучающихся, учат их конструктивному диалогу.
• Открывают новые горизонты для профилактической работы, позволяя предупреждать возникновение серьезных противоречий и создавая более безопасную и доверительную среду.
• Разбор реальных кейсов: опыт из первых рук

Центральной частью конференции стало обсуждение реальных случаев из практики. Участники заслушали доклады и погрузились в анализ кейсов по восстановительным программам, направленным на налаживание отношений несовершеннолетних с семьями.

Особую ценность мероприятию придало то, что о тонкостях, этапах, результатах и перспективах работы рассказывали непосредственные ведущие этих программ. У слушателей была уникальная возможность:

• Задать любые, даже самые острые, вопросы.
• Узнать о реальных сложностях и профессиональных секретах «из первых уст».
• Поразиться вовлеченности и искренней заинтересованности докладчиков в судьбах детей и их семей.

Искреннее уважение вызвала готовность специалистов сопровождать семьи даже после формального завершения программы, что говорит об истинном призвании и глубине их работы.

Конференция стала открытой и продуктивной площадкой для честного разговора. Коллеги могли:

• Обсудить наболевшие профессиональные и организационные проблемы.
• Вступить в конструктивную дискуссию, чтобы лучше понять разные точки зрения.
• Получить ценный совет и поддержку от единомышленников.

Такие встречи – это не просто формальный обмен опытом, но и встреча друзей и сплоченного профессионального сообщества, где можно вдохновиться успехами коллег и найти опору в решении сложных задач.

Участие в конференции вновь подтвердило: восстановительные практики – это живой и эффективный инструмент, требующий постоянного развития, обсуждения и поддержки. Важно продолжать совершенствовать нормативную базу, обучать новых специалистов и смело поднимать вопросы, возникающие в процессе работы.

Выражаем искреннюю благодарность всем организаторам, докладчикам и участникам конференции за их высокий профессионализм, неравнодушие, интересные выступления и активное участие в дискуссиях! Спасибо за бесценный опыт, новые знания и вклад в создание более гармоничной образовательной среды для наших детей.

В современном мире молодежь сталкивается с беспрецедентным вызовом: информационный перегруз, кризис авторитетов, давление социальных сетей и поиск идентичности создают почву для распространения деструктивных идеологий, суицидальных настроений, кибербуллинга и экстремистских взглядов. Реактивные меры часто оказываются запоздалыми. Ключ к успеху — проактивная, системная профилактика, встроенная в ежедневную образовательную и воспитательную деятельность.

 В рамках повышения профессиональной компетентности педагогов в вопросах профилактики деструктивных движений ГБУ ДПО «Похвистневский Ресурсный центр» провел стажировки на базе ГБОУ СОШ им. Н.С. Доровского с. Подбельск и ГБОУ СОШ с. Среднее Аверкино. В стажировках приняли участие 42 педагога, среди которых были учителя начальных классов, предметники и педагоги специальных коррекционных учреждений.

Цель данных практико-ориентированных стажировок — вооружить специалистов конкретным инструментарием.

Ключевые направления стажировок:

• Психологические маркеры уязвимости: как распознать подростка в группе риска?;
•  «Карта моих эмоций»: Техники визуализации и именования сложных чувств (тревога, гнев, обида). Работа с «колесом эмоций». Практикум по созданию личных чек-листов «Что меня успокаивает».;
• Стресс-менеджмент в цифровую эпоху»: Методы «цифровой гигиены», техника «STOP» для моментального снятия напряжения, создание «безопасного психологического пространства»;
• Метод «Круг сообщества» (Restorative Circle): Технология проведения равноправного круга для обсуждения сложной темы или конфликта без осуждения;
• Кейс-лаборатория: Разбор реальных (анонимизированных) сложных случаев под руководством опытного психолога. Поиск алгоритма действий: когда говорить с родителями, когда подключать специалистов, как сохранить контакт;
• Презентация полезных ресурсов: Обзор проверенных онлайн-платформ, горячих линий, методических пособий и курсов для дальнейшего самообразования.

В конференции приняли участие 58 педагогов, среди которых были учителя начальных классов, предметники и педагоги специальных коррекционных учреждений.

Семинар стал важной площадкой для профессионального общения, обмена опытом и обсуждения актуальных вопросов профилактической деятельности. В рамках стажировки участники получили готовые конспекты 3-5 апробированных занятий с четкими целями, материалами и сценариями, пакет раздаточных материалов: шаблоны, чек-листы, ссылки на ресурсы, сертификаты участника, навык проектирования собственных профилактических занятий, исходя из специфики аудитории.

Молодежь традиционно является наиболее динамичной и восприимчивой к новым идеям частью общества. К сожалению, этот потенциал делает ее также уязвимой для влияния деструктивных движений, которые эксплуатируют возрастные кризисы, предлагая простые ответы на сложные вопросы. Понимание предпосылок, особенностей и методов профилактики — ключ к сохранению психического здоровья и социальной безопасности нового поколения.

В рамках повышения профессиональной компетентности педагогов в вопросах профилактики распространения в молодежной среде деструктивных движений ГБУ ДПО «Похвистневский Ресурсный центр» провел семинар для педагогов «Предпосылки возникновения, особенности и профилактика распространения в молодежной среде деструктивных движений среди молодежи».

Ключевые направления семинара:

• Предпосылки возникновения: «Почему молодежь попадает в группу риска? »;
• Особенности распространения в молодежной среде;
• Стратегия профилактики: от запретов к созиданию.

В конференции приняли участие 58 педагогов, среди которых были учителя начальных классов, предметники и педагоги специальных коррекционных учреждений.

Семинар стал важной площадкой для профессионального общения, обмена опытом и обсуждения актуальных вопросов профилактической деятельности.

Деструктивные движения — симптом более глубоких проблем в социальном, культурном и психологическом ландшафте. Их профилактика — это не «война с молодежью», а конкуренция за умы и сердца. Победа в этой конкуренции возможна только через предложение более привлекательной, осмысленной и поддерживающей альтернативы: помогая молодому человеку построить прочную идентичность, найти свое место в обществе и реализовать потенциал в конструктивном, а не разрушительном русле. Это задача всего общества: семьи, образования, государства и культурной среды.

На  базе ГБОУ СОШ №3 города Похвистнево состоялся окружной этап Интеллектуальной олимпиады Приволжского федерального округа «Что? Где? Когда?» среди обучающихся Северо-Восточного управления Самарской области. Мероприятие собрало лучшие школьные команды для борьбы за звание самых эрудированных и находчивых.

В турнире приняли участие 15 команд, представлявших город Похвистнево и несколько муниципальных районов: Похвистневский, Камышлинский, Клявлинский и Исаклинский. Интеллектуальные состязания проходили в атмосфере дружеского соперничества, азарта и стремления к победе.

## Победители и призёры

По итогам напряжённой игры места распределились следующим образом:

**1 место** – команда «**Лицеисты**» (ГБОУ лицей (экономический) с. Исаклы). Именно они завоевали право представлять Северо-Восточный округ на предстоящем **региональном этапе** олимпиады.

**2 место** разделили две команды:

– «**Саврики**» (ГБОУ СОШ им. Н.Т. Кукушкина с. Савруха);

– «**Чемпионы**» (ГБОУ СОШ №2 им. В. Маскина ж.-д. ст. Клявлино).

**3 место** заняли сразу три коллектива:

– «**Феномены**» (ГБОУ СОШ №3 города Похвистнево);

– «**Эрудиция плюс**» (ГБОУ СОШ с. Камышла);

– «**Созвездие умов**» (ГБОУ СОШ с. Алькино).

## Значение события

Интеллектуальная олимпиада «Что? Где? Когда?» давно стала важной частью образовательного пространства Приволжского федерального округа. Она не только выявляет одарённых детей, но и развивает у школьников критическое мышление, умение работать в команде, быстро принимать решения и находить нестандартные ответы на сложные вопросы.

Организаторы отмечают, что такие мероприятия способствуют укреплению межшкольных связей, создают среду для интеллектуального общения и популяризируют знания среди молодёжи.

Поздравляем всех участников, призёров и особенно команду «Лицеисты» с заслуженной победой! Желаем им удачи на региональном этапе, где им предстоит встретиться с сильнейшими командами со всей Самарской области.

#ИОШ ПФО Самара2025 #СВУ  #ЧтоГдеКогда #образование #БудущееЗдесь  #школьники #эрудиты

4 декабря 2025 года на базе СП «Детский сад Аленушка» ГБОУ СОШ № 3 города Похвистнево состоялся значимый для профессионального сообщества округа семинар-практикум. Его целью стало повышение компетентности педагогов дошкольного образования в ключевой области – коррекции и развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.

Мероприятие объединило на своей площадке специалистов коррекционного профиля – педагогов-психологов, учителей-логопедов и учителей-дефектологов из дошкольных организаций всего Северо-Восточного образовательного округа.

Семинар открыли воспитанники детского сада «Аленушка», создав теплую и творческую атмосферу своим музыкальным приветствием.

Единый подход к анализу: от интуиции к системе

Старший методист ГБУ ДПО «Похвистневский РЦ» И.А. Забелина в своем выступлении задала важный концептуальный вектор всему дню. Она рассмотрела вопросы коррекции и развития через призму единого методического подхода к анализу занятия. Участникам был представлен конкретный инструмент, позволяющий выстраивать и оценивать образовательный процесс осознанно, системно и, что самое важное, с максимальной пользой для каждого ребенка с ОВЗ.

Сердце семинара: открытые зан

ятия и лучшие практики

Наиболее ценной частью программы, по единодушному мнению участников, стали открытые коррекционные занятия с детьми, за которыми следовало детальное профессиональное обсуждение. В рамках секций свои методики представили педагоги-победители и лауреаты окружных и региональных конкурсов.

В секции педагогов-психологов:

• Г.М. Черных (СП «Детский сад Журавушка», г. Похвистнево) провела психокоррекционное занятие «Путешествие в сказку «Репка»» для детей с ЗПР 3-4 лет, направленное на развитие эмоциональной сферы.
• Л.В. Варламова (ГБОУ СОШ №2 им. В.Маскина, ст. Клявлино) представила занятие по развитию социально-коммуникативных качеств у детей с ТНР «Волшебные подушки».

В секции учителей-логопедов:

• И.Б. Паторова (СП «Детский сад Планета детства», г. Похвистнево) продемонстрировала инновационный прием, показав индивидуальное занятие по автоматизации звука [р] с применением технологии «Кроссенс».
• Т.С. Толстова (СП «Детский сад Аленушка», с. Исаклы) провела логопедическое занятие для детей с ТНР 6-7 лет по теме «Посуда», направленное на актуализацию и расширение словаря.

В секции учителей-дефектологов:

• М.М. Митрофанова (СП «Детский сад Тополек», с. Малое Ибряйкино) использовала на занятии с детьми с ЗПР 6-7 лет специализированный конструктор «Нумикон» для изучения состава числа 10.
• А.А. Савачаева (СП «Детский сад Пчелка», с. Савруха) в рамках темы «Цирк» решала задачи формирования представлений об окружающем мире и развития речевой коммуникации у дошкольников с ЗПР 5-6 лет.

Забота о педагоге: профилактика выгорания

Отдельным и очень своевременным блоком стал тренинг «Помоги себе сам», который провела М.А. Павлова, педагог-психолог СП «Детский сад Планета детства». Участники освоили элементарные техники саморегуляции, что является важной частью профилактики профессионального выгорания и деформации.

Итоги: один язык, одна цель

Подводя итоги, И.А. Забелина резюмировала ключевую мысль семинара: «Анализируя занятие, мы всегда должны задавать себе главный вопрос: «Насколько это занятие приблизило конкретного ребенка к большей самостоятельности, познавательной активности и жизненной успешности?». Она подчеркнула, что единый методический подход – это не шаблон, а система координат, позволяющая перейти от интуитивных действий к профессиональному, объективному анализу.

Участники высоко оценили практико-ориентированный формат семинара, отметив его ценность для ежедневной работы. Было выражено общее пожелание сделать такие встречи регулярными. Подобные события не просто дают новые знания, но и сплачивают сообщество специалистов, которые начинают говорить на одном языке и двигаться к единой цели – раскрыть потенциал каждого ребенка без исключения.

Северо-Восточное управление министерства образования Самарской области объявило результаты окружного этапа областного конкурса социальных проектов «Гражданин». Мероприятие направлено на формирование активной гражданской позиции у школьников, развитие их социальной инициативы и ответственности.

Конкурс традиционно выявил юных авторов, чьи проекты не только актуальны, но и имеют практическую значимость для своих территорий. Жюри оценивало работы в различных номинациях, уделяя внимание глубине проработки проблемы, эффективности предлагаемых решений и уровню презентации.

Победители и призеры конкурса:

• 1 место в номинации «Сохранение и развитие культурного и исторического наследия» заняли учащиеся 7 класса ГБОУ СОШ с. Новое Якушкино с проектом «Аллея Памяти и Славы: Сирень Победы». Руководитель – Сергеева Татьяна Михайловна.
• 3 место в этой же номинации присудили Колечкину Александру и Данилову Владимиру из ГБОУ ООШ с. Малый Толкай. Ребята разработали проект «Путешествуй по селу Малый Толкай, узнавай историю» под руководством Колечкиной Юлии Викторовны.
• Еще одно 3 место, но уже в номинации «Развитие финансовой грамотности», завоевала Осипова Валерия из ГБОУ СОШ им. В.С. Чекмасова с. Большое Микушкино. Ее проект называется «Финансовая грамотность населения: проблемы и пути решения». Научный руководитель – Кинчарова Светлана Ильинична.

Все победители и призеры будут награждены дипломами Северо-Восточного управления. Также объявлена благодарность педагогам, подготовившим ребят к успешному участию в конкурсе.

Конкурс «Гражданин» вновь доказал, что школьники Северо-Восточного округа – это неравнодушные, творческие и инициативные молодые люди, готовые своими силами менять жизнь вокруг к лучшему. Поздравляем всех участников, их наставников и желаем дальнейших успехов в реализации задуманных идей!

29 ноября на базе ГБОУ СОШ с. Среднее Аверкино состоялся очный тур окружного этапа Интеллектуальной Олимпиады школьников, посвящённой программе «Решение инженерных задач».

Значимость мероприятия

Цель олимпиады — привлечение школьников к научно-инновационной деятельности и создание условий для интеллектуального развития учащихся. С приветственным словом к участникам обратилась директор ГБОУ СОШ с. Среднее Аверкино Светлана Олеговна Ахтерякова. Она подчеркнула важность мероприятия и пожелала ребятам успехов в достижении новых научных высот.

Методист ГБУ ДПО «Похвистневский РЦ» Гульчачак  Камиловна Шайхутдинова ознакомила участников с программой олимпиады и правилами защиты проектов. Её слова вдохновили школьников на активную работу и творческое мышление.

Два этапа — два вызова

Участники Олимпиады продемонстрировали свои инженерные способности на двух этапах:

Этап I: Инженерное творчество

Школьники представили разработки технических решений для оптимизации производственных процессов, а также создали макеты технических устройств. Каждая разработка была проведена под чётким руководством наставников и отражала индивидуальный подход к решению поставленных задач.

 Этап II: Практическое мастерство

На втором этапе участники продемонстрировали навыки работы с 3D-графикой в программе «Компас-3D». Используя предоставленные чертежи, ребята создали трёхмерные модели, доказывая свою компетентность в инженерной графике и проектировании.

Образовательное значение

Интеллектуальная Олимпиада стала для школьников реальной площадкой для демонстрации своих знаний и навыков. Практическая направленность мероприятия способствует развитию не только интеллекта, но и логического мышления, командной работы и творческого подхода к решению сложных задач.

Директор Светлана Олеговна Ахтерякова отметила:

«Такие мероприятия играют важную роль в воспитании молодого поколения, направляя их интерес к инженерным наукам и технологиям. Мы гордимся нашими учениками, которые с таким энтузиазмом подходят к поиску новых решений!»

Будущее начинается с инноваций

Организаторы и педагоги выражают надежду, что успешное участие школьников в Олимпиаде станет стартом их научной карьеры, а также вдохновит других ребят на изучение инженерных дисциплин.

Успехи наших школьников

Среди школ Северо-Восточного округа в Соревнованиях по программе «Решение инженерных задач» проявили себя 13 команд. После отборочного тура самые талантливые и заинтересованные в науке школьники из 8 школ были приглашены на очный тур.

Достижения

На высоком уровне продемонстрировали свои знания и навыки команды:

ГБОУ СОШ №1 города Похвистнево – заслуженные обладатели 1 места

ГБОУ СОШ с. Среднее Аверкино – отличный результат и 2 место

Участники Соревнований представили актуальные и интересные решения, которые показали высокий уровень их инженерного мышления и практических навыков.

Победитель Соревнований станет участником регионального этапа. ГБОУ СОШ №1 города Похвистнево продолжит путь к победам, а другие команды получили ценный опыт и возможность улучшить свои навыки.

Давайте вместе будем вдохновлять молодёжь на творчество, науку и инновации!

#ИОШПФОСамара2025

ИнженерыБудущего #НаукаИТехнологии