3 апреля 2025 года на базе Ресурсного центра состоялся окружной методический семинар для учителей физики. Педагоги собрались, чтобы обсудить наиболее актуальные вопросы подготовки девятиклассников к государственной итоговой аттестации. Тема встречи — «Актуальные вопросы подготовки обучающихся к ОГЭ по физике» — объединила опытных практиков для обмена эффективными методиками.

В центре внимания участников оказались самые сложные для школьников блоки экзамена: экспериментальное задание, качественные и расчетные задачи, а также работа с научно-популярным текстом.

Эксперимент: от теории к практике

Семинар открыла Ирина Александровна Тихонова, учитель физики школы им. Ф.Н. Ижедерова и методист Ресурсного центра. В своем выступлении она детально разобрала задание №17, которое вызывает наибольшие затруднения у учащихся. Ирина Александровна представила анализ типичных ошибок: отсутствие навыков планирования эксперимента, неумение корректно оформлять результаты и игнорирование требований к оценке погрешностей измерений.

«Ключ к успеху — регулярная практика с реальным оборудованием, — подчеркнула докладчик. — Недостаточно просто знать теорию; ученик должен “набить руку” в сборке установки, проведении измерений и фиксации данных». Участникам были продемонстрированы схемы оценивания и примеры работ с комментариями экспертов, что позволило взглянуть на задание глазами проверяющего.

Алгоритмы как ключ к пониманию

Продолжила практическую часть Иеста Кирилловна Тимофеева (ГБОУ ООШ с. Малое Ибряйкино), представив четкий алгоритм решения качественных задач (№18-19). Его структура — анализ условия, выбор физического закона, синтез данных, получение ответа и обязательная проверка — дает ученикам надежный инструмент для действий в стрессовой ситуации экзамена. Особое внимание было уделено методам решения: эвристическому, графическому и экспериментальному, которые развивают гибкость мышления.

Татьяна Анатольевна Пахомова (ГБОУ СОШ пос. Октябрьский) сосредоточилась на расчетных задачах (№20-22), отметив изменения в структуре КИМ 2025 года. Она представила единую систему оценивания, основанную на поэтапном анализе решений. «Формула в общем виде, корректная подстановка данных, внимание к единицам измерения — за каждый из этих шагов начисляются баллы. Наша задача — научить детей не просто “получить ответ”, а выстраивать логичную и оформленную цепочку рассуждений», — отметила Татьяна Анатольевна.

Физика в текстах: читаем, понимаем, применяем

Второе выступление Ирины Александровны Тихоновой было посвящено работе с текстами физического содержания (№18). Докладчик предложила эффективный алгоритм: внимательное чтение, выделение главной идеи, поиск прямой информации в тексте и формулировка письменного пояснения на ее основе. Участникам были представлены конкретные примеры из банка заданий ОГЭ, что помогло перевести теорию в практическую плоскость.

Живой диалог и практические решения

В ходе семинара царила атмосфера профессионального диалога. В разделе «Разное» педагоги активно задавали вопросы об использовании ресурсов ФИПИ, делились опытом подготовки учеников с разным уровнем знаний и обсуждали возможности межшкольного сотрудничества для обмена методическими наработками.

По результатам продуктивной дискуссии были сформулированы ключевые рекомендации для учителей физики округа:

1. Активно внедрять представленные методические материалы и алгоритмы в повседневную учебную деятельность.
2. Сделать регулярной практику выполнения экспериментальных заданий с использованием реального лабораторного оборудования, уделяя особое внимание оценке погрешностей.
3. Системно развивать навык осмысленной работы с текстом, начиная с 7 класса.
4. Шире использовать открытые ресурсы ФИПИ и банки тренировочных заданий для дифференцированной подготовки учащихся.

Семинар подтвердил, что только совместный поиск решений, обмен опытом и внимание к деталям экзаменационных требований позволяют вывести подготовку к ОГЭ по физике на качественно новый уровень. Впереди у педагогов — применение новых идей на практике, а у выпускников — уверенность в своих силах на предстоящем экзамене.

Наука и творчество – мощные двигатели прогресса, и именно они объединяют самых увлеченных и пытливых умов. Во время школьных каникул на базе ГБОУ СОШ № 3 города Похвистнево состоялся окружной этап регионального конкурса исследовательских и творческих работ «Взлет».

Организатором конкурса выступил ГБУ ДПО «Похвистневский РЦ». Конкурс «Взлет» проводится в соответствии с Концепцией Единой Самарской областной системы мер по выявлению и развитию творчески одаренной молодежи в сфере науки, техники, технологий и инновационного развития Самарской области. Это не просто конкурс, а уникальная возможность для школьников раскрыть свои исследовательские способности, научиться работать с гипотезами и подтверждать их экспериментальным путем.

Конкурс «Взлет» – это не только испытание, но и совместная работа ученика и наставника, результатом которой становится создание оригинального исследовательского или творческого проекта. Пройдя школьный и муниципальный этапы, лучшие проекты были допущены к защите на окружном уровне. В этом году в конкурсе приняли участие 76 проектов, представленных по 25 направлениям.

Свою научную и творческую работу продемонстрировали учащиеся следующих образовательных организаций:

• ГБОУ гимназия им. С.В. Байменова города Похвистнево;
• ГБОУ лицей (экономический) с. Исаклы;
• ГБОУ СОШ № города Похвистнево;
• ГБОУ СОШ № 3 города Похвистнево;
• ГБОУ СОШ № 2 им. В. Маскина ж.-д. ст. Клявлино;
• ГБОУ СОШ им. М.К. Овсянникова с. Исаклы;
• ГБОУ СОШ с. Камышла;
• ГБОУ СОШ с. Русский Байтуган;
• ГБОУ СОШ им. Н.С. Доровского с. Подбельск;
• ГБОУ СОШ им. В.С. Чекмасова с. Большое Микушкино;
• ГБОУ СОШ с. Новое Усманово;
• ГБОУ СОШ с. Новое Мансуркино;
• ГБОУ ООШ № 4 города Похвистнево;
• ГБОУ ООШ с. Малый Толкай.

Обобщая представленные работы, можно отметить высокий уровень заинтересованности школьников в исследовательской деятельности. Многие учащиеся проявили способность выдвигать гипотезы, проводить эксперименты и делать обоснованные выводы. Жюри конкурса особенно отметило, что многие проекты являются долгосрочными и имеют перспективу дальнейшего развития. Это свидетельствует о глубоком вовлечении школьников в исследовательский процесс, который выходит далеко за рамки школьной программы.

Победители и призеры окружного этапа конкурса удостоены чести представить свои проекты на региональном этапе, который организует один из крупнейших вузов России – Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева. Это новый уровень, который позволит ребятам заявить о себе, получить ценный опыт и, возможно, сделать первые шаги к будущей научной карьере.

Поздравляем всех участников, их наставников и желаем дальнейших успехов в исследовательской деятельности! Пусть этот конкурс станет трамплином к новым открытиям, важным научным открытиям и реализации самых амбициозных идей!

Литературное творчество – это особый мир, в котором каждый ребенок может выразить свои мысли, чувства и фантазии. В целях выявления, развития и поддержки детского творчества, воспитания и формирования личной успешности детей и молодежи, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, а также приобщения их к ценностям российской и мировой культуры и искусства, в марте 2025 года на территории Северо-Восточного образовательного округа состоялся окружной этап областного конкурса юных литераторов «Рыжий лис».

Организатором конкурса в Северо-Восточном образовательном округе выступил ГБУ ДПО «Похвистневский РЦ». Следует отметить, что данный конкурс является окружным этапом Большого всероссийского фестиваля детского и юношеского творчества, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья, по направлению «Литературное творчество, включая исполнительское мастерство чтецов».

В этом году конкурс объединил 20 талантливых школьников из 10 образовательных организаций округа. Участники были распределены по четырем возрастным группам и представили на суд жюри произведения в различных жанрах: сказка, рассказ, глава из романа или повести, очерк или эссе, комикс.

Особенностью этого года стало то, что многие юные литераторы посвятили свои работы теме Великой Отечественной войны, отразив в них подвиг советского народа, мужество героев и судьбы мирных жителей. Жюри высоко оценило глубину, оригинальность и эмоциональную насыщенность представленных произведений.

По итогам конкурса лучшие работы, прошедшие в областной этап «Рыжий лис», стали:

• Очерки: «Дорога к звёздам Юрия Гагарина» (Камила М., ГБОУ СОШ им. Н.С. Доровского с. Подбельск) и «Трагедия и подвиг мирных жителей в живописи» (Радик М., ГБОУ СОШ с. Русский Байтуган);
• Рассказ: «Заветная тетрадь» (Алевтина П., ГБОУ лицей (экономический) с. Исаклы);
• Сказка: «Как Мишка перестал быть торопыжкой» (Ксения Ф., ГБОУ СОШ № 1 города Похвистнево).

Поздравляем юных авторов и их наставников с прекрасными результатами! Желаем вдохновения, новых литературных открытий и побед в областном этапе конкурса. Пусть каждое слово, вложенное в произведения, найдет отклик в сердцах читателей, а талант и усердие приведут к новым достижениям! Успехов вам и творческого вдохновения!

Музыка – это язык души, соединяющий сердца и поколения. В целях возрождения и развития детской и юношеской певческой культуры, активизации музыкальной деятельности, воспитания и развития личной успешности детей и молодежи в марте 2025 года на территории Северо-Восточного управления ГБУ ДПО “Похвистневский РЦ” организовал окружной этап областного конкурса вокальных ансамблей и хоров «Песни детства».

Этот яркий музыкальный праздник собрал 94 участника из 5 образовательных организаций округа. На суд жюри были представлены творческие номера в трех номинациях:

• «Эстрадный хор»,
• «Академический хор»,
• «Ансамбль эстрадного пения».

Каждое выступление стало настоящим художественным событием. Вокальные ансамбли и хоры продемонстрировали высокий уровень исполнительского мастерства, выразительность, артистичность и искреннюю любовь к музыке. Исполнители вложили душу в каждую ноту, радуя зрителей и судей великолепными голосами и сценической культурой.

Жюри отметило высокий профессионализм участников, творческий подход к выбору репертуара, интересные интерпретации музыкальных произведений, а также слаженность и гармоничность звучания коллективов. Победители и призеры конкурса были награждены почетными дипломами Северо-Восточного округа.

По итогам конкурса на областном этапе честь округа будут представлять:

• Коллектив «Юные друзья пограничников» (ГБОУ СОШ №3 города Похвистнево);
• Ансамбль «Новое поколение» (ГБОУ СОШ с. Камышла);
• Хор 6-х классов гимназии им. С.В. Байменова города Похвистнево (ГБОУ гимназия им. С.В. Байменова города Похвистнево);
• Вокальная группа «Подсолнухи» (ГБОУ СОШ с. Камышла).

Поздравляем ребят и их наставников с заслуженным успехом! Желаем вам вдохновения, новых творческих свершений, уверенности в своих силах и блестящих побед на областном этапе. Пусть музыка продолжает озарять ваши сердца, помогая открывать новые горизонты и достигать вершин мастерства!

Удачи и успехов вам на предстоящих конкурсах! Пусть ваши голоса звучат ярко и проникновенно, наполняя мир гармонией и красотой!

Одной из наиболее результативных форм обучения является социально-психологический тренинг, который сочетает в себе глубокую вовлеченность участников, развитие коммуникативных навыков и рефлексивное осмысление профессионального опыта. В конце марта 2025 года на базе Губернского колледжа города Похвистнево специалистами ГБУ ДПО «Похвистневский РЦ» был проведен тренинг для кураторов педагогических классов.

Преимущества тренинговой работы

Главное достоинство данного подхода – максимальное эмоциональное вовлечение участников. Групповая работа создает уникальные условия для развития навыков коллективного взаимодействия, интуиции и воображения. В процессе тренинга педагоги не только осознают свои роли, но и учатся лучше понимать своих коллег, что способствует созданию атмосферы доверия и поддержки. Возникает феномен групповой сплоченности, который продолжает оказывать влияние и после завершения тренинга, обеспечивая ресурс для успешного внедрения полученных знаний и методик в реальную педагогическую практику. Таким образом, социально-психологический тренинг становится важным инструментом формирования эффективного и гармоничного педагогического коллектива.

Методы и техники тренинга

В ходе мероприятия применялись современные позитив-технологии, направленные на формирование у педагогов позитивного мышления. Среди наиболее эффективных упражнений:

• «Салфетки» – методика, развивающая креативность и способность к нестандартному мышлению;
• «Фигуры» – упражнение, способствующее осознанию личных и профессиональных ресурсов;
• «Всё равно ты молодец, потому что…» – техника, направленная на формирование позитивного самовосприятия и развитие навыков конструктивной обратной связи.

Эти методики помогают педагогам не только укреплять веру в себя, но и передавать это ощущение своим ученикам, формируя благоприятную образовательную среду.

Рефлексия и профессиональное развитие

Значительное внимание в тренинге уделялось развитию наблюдательности и критическому анализу профессиональной деятельности. Участники получали возможность осмыслить собственный педагогический опыт в сравнении с опытом коллег, что способствовало поиску оптимальных решений и выстраиванию эффективных стратегий работы. Важным результатом стало повышение уровня профессиональной рефлексии, что напрямую влияет на эмоциональное благополучие как самих педагогов, так и их учеников.

Перспективы внедрения

Данный формат работы доказал свою эффективность и актуальность. Внедрение социально-психологических тренингов в практику образовательных организаций способствует не только профессиональному росту педагогов, но и созданию комфортной и поддерживающей атмосферы в школьных коллективах. Это, в свою очередь, положительно сказывается на качестве образовательного процесса и общем эмоциональном климате в учебных заведениях. Таким образом, развитие данного направления является важной задачей современной системы образования.

27 марта в структурном подразделении «Детский сад Теремок» ГБОУ СОШ им. М.К. Овсянникова в селе Исаклы состоялся окружной практико-ориентированный семинар на тему «Формы работы с дошкольниками по ранней профориентации». Мероприятие прошло в рамках региональной инновационной площадки «Дошколята на планете профессий», направленной на развитие у детей 4-7 лет интереса к различным профессиям и формирование их первых представлений о профессиональной деятельности взрослых.
Семинар был организован на высоком уровне, отличался насыщенной программой и грамотно структурированным содержанием. В ходе работы использовались разнообразные современные технологии и формы взаимодействия с детьми, среди которых: занятия, мастер-классы, квест-игры и выступления педагогов. Все этапы мероприятия были логически взаимосвязаны, что обеспечило их динамичность и интерес участников.
Педагоги Шматенко Н.В. и Сидорова А.В. представили опыт работы инновационной площадки, подробно рассказывая о целях и задачах проекта, ориентированного на формирование у дошкольников ценностных представлений о мире профессий. В рамках семинара воспитатель Шматенко Н.В. провела увлекательную квест-игру «Профессия в сказке», которая помогла детям через знакомые сказочные образы развить познавательные навыки и расширить представления о профессиях.
Учитель-логопед Сидорова А.В. провела коррекционное занятие «Путешествие в страну профессий», в котором наглядно показала, как тема профессиональной деятельности может использоваться для решения коррекционных задач посредством уникальных методических разработок. Воспитатель Лондарь Е.А. и логопед Бакланова Т.И. представили сюжетно-ролевую игру «Магазин», где дети погружались в атмосферу настоящего торгового пространства, исполняя роли покупателей и продавцов. Это способствовало развитию коммуникативных навыков, умения вести диалог и решать нестандартные ситуации.
Одним из ярких моментов семинара стал мастер-класс по созданию интерактивного лепбука «Добрый доктор», проведённый воспитателем Вязниковой Ю.А. Участники познакомились с методикой разработки наглядно-интерактивного пособия, которое помогает детям усваивать новую информацию в игровой форме.
Педагог-психолог Астафьева Л.А. представила интересный опыт работы по ранней профориентации детей старшего дошкольного возраста через сюжетно-ролевые игры. В рамках её выступления был продемонстрирован видеоролик игры «Полиция», который наглядно показал эффективность данного подхода в формировании представлений о профессиях.
Воспитатель Глухова С.Н. сделала акцент на значимости экскурсий как инструмента профориентационной работы, представив доклад «Экскурсии – как форма работы по ранней профориентации детей дошкольного возраста». Она подчеркнула, что посещение различных объектов даёт детям возможность увидеть профессиональную деятельность взрослых изнутри и способствует их всестороннему развитию.
Завершился семинар обсуждением итогов и планированием дальнейшей работы педагогов. Каждый участник получил возможность разработать собственный маршрут профессионального роста, учитывая новые знания и полученный опыт. Мероприятие стало не только источником полезной информации, но и площадкой для обмена лучшими педагогическими практиками, способствующими эффективному развитию детей в дошкольный период.

В марте 2025 года на территории Северо-Восточного управления состоялся окружной этап областного конкурса детского сольного пения «Серебряный микрофон». Это значимое событие стало настоящим праздником вокального искусства, объединив талантливых юных исполнителей с целью развития и поддержки детского вокального творчества.

В конкурсе приняли участие 12 вокалистов, представлявших пять образовательных организаций округа. В этом году состязания проходили в двух номинациях: «Академическое пение» и «Эстрадное пение». Каждый участник продемонстрировал высокий уровень исполнительского мастерства, артистизм и глубокую музыкальность, покоряя жюри и зрителей своими яркими выступлениями.

По итогам конкурса шесть талантливых вокалистов получили право представлять Северо-Восточный округ на областном этапе. Среди них:

• Воспитанники ГБОУ гимназии им. С.В. Байменова города Похвистнево;
• Учащийся СП «Детский сад Крепыш» ГБОУ СОШ №3 города Похвистнево;
• Вокалисты ГБОУ СОШ с. Камышла;
• Представитель ГБОУ СОШ с. Борискино-Игар;
• Юный исполнитель из ГБОУ для детей-сирот с. Камышла.

Поздравляем всех участников с успешным выступлением, а победителей – с заслуженной наградой! Особые слова благодарности выражаем педагогам, которые неустанно поддерживают и развивают талант своих воспитанников. Пусть участие в конкурсе станет для ребят ступенью к новым вершинам, источником вдохновения и стимулом к дальнейшему совершенствованию вокального мастерства.

Желаем нашим юным артистам ярких побед на областном этапе конкурса и новых творческих свершений!

В целях повышения профессиональной компетентности педагогических работников и стимулирования их профессионального роста ежегодно проводится престижный конкурс профессионального мастерства среди работников дошкольного образования – «Воспитатель года».

В 2025 году воспитатели и музыкальные руководители детских садов Северо-Восточного округа приняли участие в этом значимом событии. Конкурсные испытания стали настоящей проверкой профессиональных умений и творческого потенциала участников. В ходе состязаний педагоги демонстрировали своё мастерство в различных форматах: проводили открытые занятия с детьми, организовывали мастер-классы для коллег, делились опытом работы, демонстрировали владение современными методиками и технологиями.

Конкурс прошел на высоком профессиональном уровне. Участники продемонстрировали не только глубокие знания в области дошкольного образования, но и творческий подход, умение находить индивидуальный подход к каждому ребенку и эффективно взаимодействовать с коллегами.

По итогам конкурса воспитатели Коршунова Ирина Сергеевна (СП «Детский сад «Журавушка» ГБОУ СОШ № 1 города Похвистнево) и Почитаева Раиса Геннадьевна (СП «Детский сад «Аленушка» ГБОУ СОШ им. М.К. Овсянникова с. Исаклы) удостоены чести представлять Северо-Восточный округ на региональном этапе конкурса «Воспитатель года – 2025».

Поздравляем наших талантливых педагогов и желаем им дальнейших творческих успехов, профессионального роста, неиссякаемой энергии и вдохновения! Пусть участие в конкурсе станет мощным стимулом для новых свершений и достижений в сфере дошкольного образования!