СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ УПРАВЛЕНИЕ
Северо-Восточное управление МО СО и ГБУ ДПО «Похвистневский РЦ» в целях распространения передового педагогического опыта, поддержки творчески работающих учителей 23, 24 и 25 января 2025г. проводят ежегодный окружной конкурс профессионального мастерства «Учитель года 2025» на базе ГБОУ СОШ им. М.К. Овсянникова с. Исаклы.
Приглашаем Вас стать зрителями конкурсных мероприятий.
Начало – 9.00.
Оргкомитет.
15 января 2025 года на базе ГБОУ СОШ им. М.К. Овсянникова с. Исаклы состоялся окружной конкурс профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования детей «Сердце отдаю детям». Конкурс проводится с целью создания эффективных условий, обеспечивающих непрерывное профессиональное развитие, творческий и карьерный рост педагогов дополнительного образования.
В конкурсе приняло участие 5 педагогов дополнительного образования Северо-Восточного округа в 3 номинациях: «Педагог дополнительного образования по художественной направленности», «Педагог дополнительного образования по туристско-краеведческой направленности», «Педагог дополнительного образования по физкультурно-спортивной направленности».
По итогам конкурса в номинации «Педагог дополнительного образования по художественной направленности» победителем стала Ольга Фирсова, педагог дополнительного образования СП «Калейдоскоп» ГБОУ СОШ им. М.К. Овсянникова с. Исаклы муниципального района Исаклинский Самарской области.
В номинации «Педагог дополнительного образования туристско-краеведческой направленности» победителем стала Анна Абрамова, педагог дополнительного образования ЦВР «Эврика» – СП ГБОУ СОШ имени Н.С. Доровского с. Подбельск муниципального района Похвистневский Самарской области.
В номинации «Педагог дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности» победителем стала Татьяна Чернова, педагог дополнительного образования СП ЦДО «Рекорд» ГБОУ СОШ №1 города Похвистнево городского округа Похвистнево Самарской области.
Второе место было присвоено Сергею Падирякову, педагогу дополнительного образования СП ЦДТ «Пируэт» ГБОУ гимназия им. С.В. Байменова города Похвистнево городского округа Похвистнево Самарской области.
Третье место заняла Юлия Абзалова, педагог дополнительного образования СП ДЮСШ «Фортуна» ГБОУ СОШ с. Камышла муниципального района Камышлинский.
Всем победителям и призерам были вручены дипломы и памятные подарки от профсоюза и Северо-Восточного управления.
От всей души поздравляем педагогов дополнительного образования с победой в конкурсе и желаем удачи, успехов и новых профессиональных высот.
В Северо-Восточном образовательным округе началась подготовка к окружному этапу областной военно-исторической олимпиады среди военно-патриотических объединений Самарской области, которая состоится в феврале 2025 года.
Организатором военно-исторической олимпиады в округе является ГБУ ДПО «Похвистневский РЦ».
Тема военно-исторической олимпиады: «80-летие Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г.»
Участники олимпиады – воспитанники ВПК и ВПО Самарской области, кадетских и юнармейских объединений образовательных организаций Северо-Восточного образовательного округа.
Возраст участников команды – от 14 до 20 лет. Состав команды – не более 2-х человек.
Участникам военно-патриотической олимпиады необходимо будет в течение 45 минут ответить на максимальное количество вопросов, связанных с юбилеем победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов и с событиями, которые выпали на долю советского народа.
Память о блокаде в Санкт-Петербурге и других регионах России
Особенности реализации курса История Самарского края
Подготовка учащихся к олимпиадам по истории
Презентация к уроку. Социальная политика государства (на примере Самарской области)
Презентация. Память о блокаде в Санкт-Петербурге и других регионах России
04.12.2024 г. прошло совещание окружного УМО педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Обсуждаемые вопросы:
В своём выступлении Забелина И.А., председатель окружного УМО, подняла актуальные вопросы по организации коррекционно-развивающего сопровождения обучающихся с ОВЗ, детей-инвалидов.
Насырова Г.Р., учитель-логопед СП «Детский сад Березка» ГБОУ СОШ с. Камышла, представила нейропсихологические игровые техники и приемы работы с детьми с ОВЗ, способствующие:
– синхронизации работа полушарий;
– повышению стрессоустойчивости, устойчивости и произвольности внимания, снижению утомляемости;
– развитию мелкой и крупной моторики, ускорению формирования пространственных представлений;
– совершенствованию мыслительной деятельности, памяти, речи.
Белендир Н.К., учителем-логопедом СП «Планета детства» ГБОУ СОШ № 7 города Похвистнево, озвучена проблема оказания адресной коррекции дизартрических нарушений у ребенка дошкольного возраста. Были представлены практики по устранению стёртой формы дизартрии, нормализации мышечного тонуса с помощью логопедического массажа, улучшению просодики речи.
По профилактической работе в части предупреждения нарушений чтения и письма у старших дошкольников с ТНР выступила Дынина Н.Н., учитель-логопед СП «Детский сад Аленушка» ГБОУ СОШ № 2 им. В.Маскина ж.-д. ст. Клявлино. Работу по предупреждению специфических ошибок на письме важно начинать с 5-6 лет и проводить её регулярно и целенаправленно, охватывая все стороны речевого развития, развивать пространственно-временные представления, зрительную и слуховую память, зрительное и слуховое внимание, общую и мелкую моторику. Были представлены образцы игровых заданий и упражнений: «Живые звуки», «Прочитай слово», «Собери слово», «Подбери слово к схеме (схему к слову)» и др.
Акулинина Г.Н., Глухова С.Н., воспитатели СП «Детский сад Теремок» ГБОУ СОШ им. М.К. Овсянникова с. Исаклы представили опыт работы по формированию элементарных математических представлений у старших дошкольников с ОВЗ. Были проанализированы фрагменты занятий по использованию дидактических игр.
Бикчентаева А.Ф., Гильц Н.А., воспитатели СП «Детский сад Лад» ГБОУ гимназия им. С.В. Байменова города Похвистнево рассказали о дополнительных общеобразовательных программах, которые включают изменения и условия, необходимые для успешной реализации образования, а именно – принятие индивидуальности каждого отдельного ребенка и удовлетворение его особых потребностей. Опыт педагогической работы доказывает, что дети с особыми потребностями не являются основанием для отнесения их к категории «необучаемых».
Участники совещания высказались о распространении лучших образовательных практик адресной помощи в сфере образования детей с ОВЗ.
Материалы выступлений прилагаются.
Забелина И.А., начальник социопсихологического отдела
ГБУ ДПО «Похвистневский РЦ»
В регионе получены результаты основного дня итогового сочинения (изложения). Это испытание обязательно для одиннадцатиклассников и является одним из условий допуска к ГИА. Выпускники прошлых лет участвуют в написании итогового сочинения по желанию.
Участники размышляли на одну из шести тем по выбору. Большинство сделало свой выбор в пользу тем: «Почему человеку необходимы нравственные нормы?» и «Как смелость может проявиться во время войны?».
✍️ Обучающиеся, получившие неудовлетворительный результат, не явившиеся на итоговое сочинение или не завершившие его написание по уважительным причинам, смогут написать его в дополнительные сроки: 5 февраля или 9 апреля 2025 года. Выпускники прошлых лет могут принять участие в написании сочинения в любой из указанных дней.
#ГИА #ГИА2025
Источник: t.me/samminobr
16–17 декабря в Самаре на базе лицея «Престиж» состоялась очная стажировка для учителей информатики, организованная Яндекс Учебником в рамках специального приза всероссийского конкурса профессионального мастерства «Директор года России — 2024». Участники обсудили ключевые тенденции в образовании, применение искусственного интеллекта в учебном процессе, профессиональные конкурсы, проектную деятельность и другие актуальные темы.
Мероприятие прошло в два этапа: 16 декабря стажировались только педагоги лицея «Престиж», а 17 декабря состоялся семинар для всех учителей информатики Самары.
На мероприятии выступили директор лицея «Престиж» Алексей Атапин — победитель профессионального конкурса «Директор года России — 2024» в специальной номинации Яндекс Учебника «Я-директор». Кроме него присутствовали представители органов власти и Института развития образования: Светлана Ильина, Анастасия Кропотина и Марина Агапова, а также эксперты Яндекс Учебника.
«Образование активно меняется, — отметил Алексей Атапин. — Цифровизация и новые технологии требуют от нас постоянной открытости и стремления к обучению. Современные инструменты упрощают работу педагога и повышают интерес школьников к предмету. Если правильно сочетать их с классическими методами, результаты учеников заметно улучшатся».
В ходе мероприятия спикеры делились опытом и знаниями. Академический директор Яндекс Учебника Роман Левин рассказал, что ИИ — это важнейший фактор изменения образовательного процесса. Дети и учителя теперь используют этот инструмент для разных задач, например чтобы разбирать задания или генерировать материалы. Учителя с помощью ИИ могут упрощать задачи и понимать, как его используют дети.
Евгений Хомутов, руководитель продукта Яндекс Учебника, отметил важность проектной работы. По его мнению, задача школы — не только давать знания, но и учить их осмысленному применению. Технологии должны повышать эффективность учёбы и увлекать ребят. Проектная работа помогает школьникам определить интересы и выбрать направление для будущей профессии. Это могут быть проекты по IT-навыкам, например создание сайта, приложения или анимации, или единый метапредметный проект с разделением задач между учениками: разработка, дизайн и упаковка, продвижение. Такой подход расширяет кругозор и даёт практические результаты.
Анастасия Кропотина, в свою очередь, рассказала о важности профессиональных конкурсов для роста навыков, Алексей Атапин провёл мастер-класс «Игрофикация в образовательном процессе», а Михаил Балацкий показал, как можно использовать ресурсы Яндекс Учебника в работе учителя информатики.
«Информатика — один из самых динамично развивающихся предметов, — подчеркнула председатель комитета Самарской Губернской Думы по образованию и науке Светлана Ильина. — Постоянно появляются новые технологии, и для того, чтобы успевать за изменениями, учителям необходимо регулярно повышать квалификацию. Это позволяет не только быть в курсе всех нововведений, но и передавать школьникам актуальные знания. Такие мероприятия крайне важны для профессионального развития».
Двухдневная программа стажировки состояла из теоретических занятий, практических мастер-классов и воркшопов. Особое внимание уделялось использованию современных технологий в образовательной практике.
«Наша цель — сделать IT-обучение доступным и повысить профессиональные компетенции преподавателей информатики, — подчеркнул Вадим Жуков, директор по региональному развитию Яндекс Учебника. — Мы создаём инструменты, которые помогают учителям и школьникам получать цифровую грамотность и осваивать современные технологии. В Самарской области в программе Кадровый резерв участвуют уже 366 учителей информатики, что составляет около 68 % всех учителей информатики региона».
Источник: https://www.niasam.ru
АНО «Цифровая экономика» при поддержке Минпросвещения России и Минцифры России и Авито запустили новый цикл уроков по цифровой грамотности в рамках третьего сезона всероссийского просветительского проекта «Цифровой ликбез», который реализуется в поддержку федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» нацпроекта «Цифровая экономика». С 16 декабря 2024 г. по 2 февраля 2025 г. на сайте цифровойликбез.рф будут размещены видеоролики и методические материалы, посвященные вопросам безопасного взаимодействия с онлайн-платформами при совершении покупок и поиске работы. Главные герои роликов – Ряпушка Варя и Налим Максим – научатся покупать товары на цифровых платформах с доставкой и искать подработку. В основу новых серий были взяты идеи сценариев от Дарьи Сысиковой и Владимира Элизбаряна – школьников из Краснодара и Ростовской области.
Конкурс сценариев был запущен Авито в мае, сразу после выхода первого сезона о совершении безопасных сделок в интернете. Свои варианты сценариев прислали более 50 школьников из Анапы, Сочи, Тюмени, Новониколаевска (Вологодская область), Краснодара, Озерска (Челябинская область), Москвы, Бугульмы, Челябинска, Балтийска, Михайловки (Ростовская область).
«Новые серии «Цифрового ликбеза» были созданы при активном участии самих школьников, которые приняли участие в конкурсе на лучший сценарий для будущих эпизодов. С мая по август мы получили 79 сценариев от детей, что помогло нам не только создать полезный контент, но и понять, что именно интересует самих детей, о чем они хотят узнать больше», – Наталья Юматова, директор департамента доверия и безопасности Авито.
Первый эпизод учит главную героиню Ряпушку Варю, как искать товары на платформе, общаться с продавцами, безопасно покупать и получать товары с доставкой. Неизменной помощницей Вари вновь стала ее старшая сестра Полина, которая дает ей советы по совершению онлайн-сделок.
Во втором эпизоде Налим Максим, которому исполнилось 14 лет, решает найти в интернете подработку на время каникул. И здесь Полина приходит на помощь, объясняя, на что стоит обратить внимание при поиске вакансий, какую информацию нельзя сообщать собеседнику и как узнать, надежный ли работодатель.
«Безопасные покупки товаров на онлайн-платформах с доставкой и поиск подработки в интернете – темы новой серии нашего проекта «Цифровой ликбез», которую мы запускаем совместно с Авито, компанией-учредителем АНО «Цифровая экономика». В игровой форме на простых примерах пользователи смогут обучиться эффективному и безопасному использованию цифровых инструментов. А еще им расскажут, какие угрозы существуют в интернет-пространстве и как можно им противостоять», – отметил генеральный директор АНО «Цифровая экономика» Сергей Плуготаренко.
Контент проекта верифицирован ФГБНУ «Институт изучения детства семьи и воспитания», предназначен для лиц возрастной категории 6+ и рекомендован для просмотра с родителями или педагогами. Вместе с роликами разработаны методические материалы для педагогов, которые помогут эффективно интегрировать видеоролики в учебный процесс по разным предметам, во внеурочную деятельность, а также использовать их на родительских собраниях для наглядного объяснения тех угроз, с которыми может столкнуться ребенок.
Источник: https://www.niasam.ru