11 декабря 2025 года на базе ГБУ ДПО «Похвистневский РЦ» прошел значимый окружной семинар, посвященный одной из самых актуальных тем современного образования — «Адаптация несовершеннолетних иностранных граждан (детей-мигрантов) в образовательной организации».

Целью мероприятия стало повышение профессиональной компетентности педагогов Северо-Восточного образовательного округа в вопросах успешной социализации и интеграции детей-мигрантов в школьную среду. В работе семинара приняли участие заместители директоров, педагоги-предметники, классные руководители и педагоги-психологи, что подчеркивает комплексный и междисциплинарный подход к решению задачи.

Семинар был структурирован вокруг двух ключевых направлений:

1. Готовность образовательной организации к работе с детьми-мигрантами.
2. Диалог и обмен эффективными практиками между школами.

От теории к практике: готовность как возможность

Открыла семинар И.А. Забелина, старший методист Похвистневского РЦ, с выступлением на тему «Готовность образовательной организации к работе с детьми-мигрантами: от вызова к возможности». В своем докладе Ирина Анатольевна предложила переосмыслить подход к интеграции, рассмотрев многогранную готовность школы:

• Нормативно-правовая и управленческая— создание четкой организационной системы.
• Методическая и предметная— адаптация учебных материалов и подходов.
• Психолого-педагогическая— формирование поддерживающей атмосферы.
• Социокультурная— построение диалога между культурами.

«Готовая школа к работе с детьми-мигрантами – это не школа, которая «терпит» сложности. Это школа будущего, которая умеет превращать сложности в возможности для роста каждого», — заключила спикер, задавая тон всей дальнейшей дискуссии.

Живой обмен опытом: лучшие практики округа

Особую ценность семинару придали выступления педагогов, непосредственно работающих с детьми-мигрантами. Участники смогли познакомиться с проверенными методами и решениями:

1. К.Е. Сахманова, учитель истории и обществознания ГБОУ СОШ с. Новое Якушкино, осветила вопросы нормативно-правового обеспечения учебно-воспитательного процесса для данной категории учащихся.
2. Л.Р. Шайдуллина, заместитель директора по ВР ГБОУ СОШ с. Старое Ермаково, поделилась стратегиями создания благоприятного психологического климата в поликультурном классе.
3. И.И. Сидорова, учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ им. Н.С. Доровского с. Подбельск, представила бесценный опыт и методики обучения детей-мигрантов русскому языку как неродному, включая подготовку к государственной итоговой аттестации (ГИА).
4. С.Н. Белоусова, учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 2 им. В.Маскина ж.-д. ст. Клявлино, рассказала о том, как через предметную интеграцию можно помочь ребенку-мигранту осваивать сложное содержание учебных дисциплин.
5. Л.З. Гимаева, учитель иностранного языка ГБОУ СОШ с. Новое Усманово, продемонстрировала, как внеурочная деятельность становится мощным ресурсом для социокультурной адаптации, помогая детям почувствовать себя частью нового сообщества.

Итоги и перспективы

В завершение семинара были подведены итоги. Участники единогласно отметили высокую практическую ценность и своевременность проведенного мероприятия. В ходе обратной связи педагоги выразили желание сделать такие встречи регулярными, дополнив их интерактивными форматами работы: мастер-классами, дискуссионными площадками и проектными сессиями.

Этот семинар стал еще одним шагом к консолидации профессионального сообщества. Мы помогаем друг другу, становимся командой специалистов, которая говорит на одном языке и движется к одной цели — раскрыть потенциал каждого ребенка, без исключения.

Опыт, обретенный на семинаре, — это не просто знания, а реальные инструменты для построения инклюзивной и эффективной образовательной среды, где каждый ребенок, независимо от происхождения, чувствует поддержку и получает возможность для успешного будущего.