Author: rcpohv

УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ «ВВЕДЕНИЕ В НОВЕЙШУЮ ИСТОРИЮ РОССИИ» В 9 КЛАССЕ: СОДЕРЖАНИЕ И СПОСОБЫ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ УЧАЩИХСЯ

Федеральный государственный образовательный стандарт и Примерная рабочая программа основного общего образования определяют цель, место и роль учебного модуля «Введение в новейшую историю России» в структуре основного общего образования. «Учебный модуль призван познакомить обучающихся с ключевыми событиями новейшей истории России, предваряя систематическое изучение отечественной истории ХХ – начала XXI в. в […]

Рекомендации педагогам. СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ИХ РОЛЬ В ФОРМИРОВАНИИ ПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА «ИСТОРИЯ РОССИИ» В 6 КЛАССЕ

В педагогической науке существует ряд подходов к понятию «образовательная технология». На их основе можно сделать вывод о том, что «современная образовательная технология» – это система совместной деятельности учителя и учащихся в процессе изучения предмета, направленная на планирование, организацию, коррекцию результатов для реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. […]

Рекомендации педагогам. Приемы организации познавательной деятельности школьников при изучении курса «Всеобщая история. История средних веков» в 6 классе

В 6 классе продолжается формирование универсальных учебных действий с опорой на межпредметные связи.    Картографические умения на уроках истории развиваются параллельно с развитием базовых умений по географии. Учащиеся учатся извлекать информацию с помощью условных знаков карты и составлять на этой основе словесное описание. Шестиклассники на основе картографической информации выясняют особенности […]

Рекомендации педагогам. ТРАДИЦИОННЫЕ И СОВРЕМЕННЫЕ ПРИЕМЫ РАБОТЫ С ДОКУМЕНТАМИ НА УРОКАХ ИСТОРИИ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ

   Большую роль в формировании указанной компетенции, а также исследовательских умений играет работа с историческими документами. Ниже рассмотрим наиболее часто встречающиеся приемы работы с документами, Иллюстративный способ применения документов. Он заключается в том, что документ используется в качестве основного источника для самостоятельной работы учеников на уроке и с помощью него […]

Рекомендации педагогам. ИСТОРИЧЕСКАЯ КАРТА КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ИСТОРИИ

Особенностью формирования исторических знаний обусловлено тем, что историческую действительность невозможно увидеть. Поэтому важным элементом урока истории должны выступать наглядные средства обучения. Это позволит учителю сформировать правильные, точные исторические представления. Одним из видов наглядности, используемых на уроках истории, является карта.    Историческая карта показывает все события в развитии. На ней можно […]

Реализация весенней профильной смены для участников педагогических классов

28 марта  в рамках реализации весенней профильной смены для участников педагогических классов образовательных учреждений Северо-Восточного округа были организованы занятия в МБУК Театрально-творческое объединение «Сад» г. о. Похвистнево, где театральные деятели окунули обучающихся в ораторское искусство. Публичное и деловое общение активно вошло в повседневную жизнь современного человека. Мы выступаем на конференциях, […]

«Большой педагогический турнир»

Выход в полуфинал!!! В целях развития творческой инициативы студентов и молодых педагогов дошкольного образования Самарской области, развития движения наставничества, формирования позитивного общественного мнения о профессии педагога с 22.02. 2024 года по 25.04.2024 года проходил конкурс профессионального мастерства в системе дошкольного образования Самарской области «Большой педагогический турнир». Участниками данного конкурса от […]