27 февраля 2026 года на базе ГБОУ СОШ им. Ф.Н. Ижедерова с. Рысайкино состоялась значимая стажировка «Лучшие практики по профилактике деструктивных движений». Организатором мероприятия выступил ГБУ ДПО «Похвистневский Ресурсный центр». Главная цель встречи — повышение результативности образовательных организаций в вопросах формирования благоприятного социально-психологического климата как основы превенции девиантного поведения среди детей и молодежи.

Участниками стажировки стали представители 24 образовательных организаций округа: директора школ, заместители руководителей по воспитательной работе, педагоги-предметники, учителя начальных классов и педагоги-психологи. Такой широкий состав участников позволил взглянуть на проблему комплексно и объединить усилия всех звеньев образовательного процесса.

В центре внимания оказался практический опыт коллег. Вместо сухой теории участники погрузились в реальный контекст профилактической работы, увидели действующие модели и освоили новые инструменты. Особый акцент в программе стажировки был сделан на освоение конкретных методик:

• Психологическая саморегуляция:педагоги освоили техники визуализации эмоций (работа с «колесом эмоций»), методы стресс-менеджмента, включая технику «STOP» для моментального снятия напряжения и принципы «цифровой гигиены».
• Рефлексивно-креативный практикум:данный формат работы был направлен на нивелирование деструктивных моделей поведения через развитие профессиональной рефлексии в процессе квазипрофессиональной деятельности.
• Разбор реальных кейсов:под руководством опытного психолога участники разобрали сложные ситуации из практики. Совместно был выработан алгоритм действий: когда педагог может справиться своими силами, в каких случаях необходимо подключать родителей, а когда требуется вмешательство профильных специалистов.
• Позитивные практики:значительное внимание было уделено методам вовлечения детей во внеурочную деятельность как альтернативе деструктивному поведению.

  Формат живого общения и обмена опытом получил высокую оценку участников. В своих отзывах специалисты благодарят организаторов за «интересный и содержательный материал», отмечая, что «профессионализм, энергия и доброжелательность сделали мероприятие по-настоящему полезным и вдохновляющим».

  Проведение таких стажировок доказывает: профилактика деструктивных движений — это не просто передача знаний, а создание профессионального сообщества, способного эффективно противостоять современным вызовам и создавать безопасную среду для наших детей.

26 февраля 2026 года на базе ГБОУ СОШ пос. Сокский состоялся окружной практико-ориентированный семинар для учителей Исаклинского района. Организатором мероприятия выступила Марина Абрамова, старший методист ГБУ ДПО «Похвистневский Ресурсный центр».

Тема семинара — «Использование цифровых образовательных ресурсов Единой государственной информационной системы “Моя школа” в современном уроке» — была выбрана не случайно. В условиях цифровой трансформации образования педагогам важно не только знать о существующих ресурсах, но и уметь эффективно применять их в повседневной практике. Участники семинара получили возможность углубить свои знания как в теоретической плоскости, так и в практическом применении возможностей платформы.

Теоретический блок
Открыла семинар Марина Абрамова, представившая педагогам развернутый алгоритм работы с учебной библиотекой цифрового образовательного контента ФГИС «Моя школа». Слушатели познакомились со структурой библиотеки, принципами навигации и поиска необходимых материалов для подготовки и проведения современных уроков.

Практическая часть: мастер-классы педагогов
Основная часть семинара была построена на серии мастер-классов, которые провели педагоги ГБОУ СОШ пос. Сокский. Каждое выступление стало наглядной демонстрацией возможностей цифровых ресурсов:

• Виктория Алексеевна Гришина, учитель начальных классов, провела мастер-класс «Развитие интереса учащихся 3 класса на уроке окружающего мира по теме “Экологическая безопасность” с использованием УБ ЦОК». Педагог показала, как цифровые инструменты помогают сделать урок живым и запоминающимся.

• Татьяна Николаевна Соколова, учитель русского языка и литературы, представила занятие «Освоение новых знаний на уроке русского языка в 5 классе по теме “Правописание -тся и -ться в глаголах” с использованием УБ ЦОК». Коллеги высоко оценили методическую ценность представленных приемов.

• Светлана Александровна Аубакирова, учитель русского языка и литературы, поделилась опытом организации домашних заданий через цифровую библиотеку ЦОК на примере урока в 8 классе по роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка»: тема семьи, женские образы и роль любовной интриги».

• Илья Павлович Савенков, учитель биологии, представил мастер-класс «ФГИС “Моя школа”: от библиотеки контента до готового исследовательского проекта». Выступление вызвало значительный интерес, поскольку наглядно продемонстрировало, как грамотное внедрение современных технологий трансформирует традиционные уроки в увлекательную образовательную среду.

• Ася Рафаиловна Савенкова, учитель истории и обществознания, показала возможности «Применения дифференцированных заданий с использованием цифровых ресурсов ФГИС “Моя школа” на уроках истории в 8 классе (на примере темы “Деятельность Петра I”)».

• Татьяна Геннадьевна Барышева, учитель информатики, провела мастер-класс, посвященный эффективным приемам подготовки к ОГЭ по информатике с использованием цифровых образовательных ресурсов ФГИС «Моя школа».

Итоги семинара
Подобные мероприятия, ориентированные на практику, играют важную роль в совершенствовании методической подготовки педагогического состава. Участники семинара отметили высокую практическую значимость представленных материалов, возможность профессионального диалога и обмена опытом. Полученные знания позволят педагогам более уверенно использовать цифровые ресурсы ФГИС «Моя школа» для проектирования современных, качественных и увлекательных уроков.

26 февраля 2026 года на базе ГБОУ СОШ пос. Сокский состоялся районный семинар для учителей химии, физики и биологии. Тема мероприятия была посвящена актуальным вопросам использования в образовательном процессе учебных заданий, интерактивных контекстных задач, лабораторных и практических работ по естественно-научным дисциплинам, разработанных на федеральном уровне.

Основная цель семинара — обмен передовым опытом и повышение профессиональных компетенций педагогов в области применения современных дидактических материалов, созданных на федеральном уровне для реализации обновленных ФГОС.

Открытие семинара
С приветственным словом к участникам обратилась Светлана Николаевна Крутько, директор ГБОУ СОШ пос. Сокский. В своем выступлении она подчеркнула важность интеграции естественно-научных предметов и использования качественного федерального контента для формирования функциональной грамотности обучающихся.

Основная часть: выступления спикеров
В рамках семинара были представлены содержательные доклады, вызвавшие живой интерес аудитории:

• Светлана Николаевна Крутько, учитель физики ГБОУ СОШ пос. Сокский, выступила с темой «Интеграция физики и биологии: использование межпредметных контекстных задач, разработанных на федеральном уровне». Педагог наглядно продемонстрировала примеры заданий, раскрывающих единство законов природы и способствующих мотивации школьников к изучению смежных дисциплин.

• Татьяна Анатольевна Чубарова, учитель химии ГБОУ СОШ с. Новое Ганькино, представила доклад «Листовая диагностика». Она подробно рассказала о методике проведения экспресс-анализа состояния растений, которая может успешно применяться как во внеурочной деятельности, так и в рамках углубленного изучения биологии и химии.

• Надежда Борисовна Васильева, учитель химии ГБОУ СОШ им. В.С. Чекмасова с. Большое Микушкино, поделилась опытом использования готовых федеральных разработок в теме «Использование в образовательном процессе лабораторных и практических работ по химии, разработанных на федеральном уровне». Особое внимание в выступлении было уделено соответствию предлагаемых работ требованиям безопасности и их высокой методической ценности.

Подведение итогов
В заключительной части семинара Елена Викторовна Мжельская, методист ОМО ГБУ ДПО «Похвистневский Ресурсный центр», подвела итоги встречи. Она отметила высокий профессиональный уровень представленных материалов, их практическую значимость для педагогов и рекомендовала коллегам активно внедрять федеральные наработки в учебный процесс с целью повышения качества образования.

Участники семинара единодушно отметили продуктивность мероприятия, возможность живого профессионального общения и пополнения своих методических копилок актуальными разработками, соответствующими современным образовательным стандартам.

В Северо-Восточном округе завершился ежегодный конкурс профессионального мастерства работников дошкольного образования «Воспитатель года». Мероприятие традиционно проводится в целях повышения уровня профессиональной компетентности педагогов, стимулирования их профессионального развития, выявления и поддержки талантливых специалистов дошкольных образовательных организаций.

В 2026 году участие в конкурсе приняли воспитатели и инструкторы по физической культуре детских садов округа. Конкурсные испытания были насыщенными и разнообразными: участники демонстрировали своё мастерство в проведении мастер-классов для коллег, показывали открытые занятия с детьми, презентовали передовой педагогический опыт.

Конкурс прошел на высоком профессиональном уровне. Члены жюри отметили умелое владение участниками современными методами и приемами работы, знание актуальных методик и технологий дошкольного образования, творческий подход к организации образовательной деятельности.

Результаты конкурса:

 Абсолютный победитель конкурса «Воспитатель года — 2026»:
Лана Анатольевна Морозова, воспитатель СП «Детский сад Планета детства» ГБОУ СОШ № 7 города Похвистнево.

 2 место:
Анастасия Вячеславовна Гончарук, воспитатель СП «Детский сад Журавушка» ГБОУ СОШ № 1 города Похвистнево.

 3 место:
Анастасия Евгеньевна Архипова, воспитатель СП «Детский сад Солнышко» ГБОУ СОШ им. Н.С. Доровского с. Подбельск.

 Специальная номинация «Физинструктор года»:
Лариса Владимировна Каргина, инструктор по физической культуре СП «Детский сад Аленушка» ГБОУ СОШ № 3 города Похвистнево.

Поздравляем победителей и призеров!
Желаем всем участникам конкурса дальнейших творческих успехов, неиссякаемой энергии и вдохновения в нелегком, но таком важном труде. Пусть участие в конкурсе станет отправной точкой для новых профессиональных побед и свершений!

#ВоспитательГода #ДошкольноеОбразование #Похвистнево #СевероВосточныйОкруг #КонкурсПрофМастерства #ЛучшиеВоспитатели

Подведены итоги окружного этапа областного вокально-инструментального конкурса «Жаворонок». Ежегодный творческий форум вновь объединил самых талантливых и артистичных учащихся образовательных учреждений, продемонстрировав высокий уровень исполнительского мастерства и богатство музыкальных традиций нашего округа.

В этом году члены жюри отметили особую подготовку участников конкурса. В напряженной борьбе наши ребята завоевали целый ряд призовых мест, подтвердив звание одних из самых музыкальных исполнителей.

В номинации «Исполнитель» отличились солисты и творческие коллективы. Поздравляем победителей и их наставников с заслуженными наградами:

Вторая возрастная группа:

• Мухгалимова Гулина(ГБОУ РШИ с. Камышла, руководитель Егорова Венера Рашитовна) — Лауреат 2 степени.

Четвертая возрастная группа:

• Ефимов Александр(ГБОУ гимназия им. С.В. Байменова города Похвистнево, руководитель Кузнецова Оксана Викторовна) — Лауреат 1 степени.
• Садриев Ильназ(ГБОУ СОШ с. Камышла, руководитель Пупкова Альфия Нигматовна) — Лауреат 2 степени.
• Макридин Тимур(ГБОУ СОШ с. Камышла, руководитель Пупкова Альфия Нигматовна) — Лауреат 3 степени.

Пятая возрастная группа:

• Детский фольклорный ансамбль «Затейница»(МАУ ДО «Детская школа искусств села Исаклы») — Лауреат 1 степени.
  В состав творческой команды победителей вошли преподаватели Андреева Надежда Юрьевна и Богатова Екатерина Александровна, а также концертмейстер Славкин Александр Николаевич.

Особые слова благодарности выражаем руководителям и педагогам, чей кропотливый труд и преданность своему делу помогают раскрывать юные таланты. Высокие результаты конкурса «Жаворонок» — это общая победа, свидетельство богатого культурного потенциала нашего округа и верности лучшим традициям музыкального образования.

Желаем всем лауреатам вдохновения, новых творческих свершений и успехов на следующих этапах областного конкурса!

24 февраля 2026 года на базе ГБОУ СОШ с. Черный Ключ состоялся районный семинар, организованный ГБУ ДПО «Похвистневский Ресурсный центр». Тема встречи была посвящена актуальным вопросам использования в образовательном процессе учебных заданий, интерактивных контекстных задач, лабораторных и практических работ по химии, физике и биологии, разработанных на федеральном уровне.

Мероприятие объединило педагогов общеобразовательных учреждений Клявлинского района, став уникальной площадкой для профессионального диалога и обмена передовым опытом. Участники семинара сошлись во мнении, что интеграция современных методик и цифровых решений позволяет школьникам не просто запоминать теоретический материал, а глубже понимать его, развивая важнейшие практические навыки. Грамотное использование новых технологий превращает традиционные уроки в увлекательные путешествия в мир науки, стимулируя познавательный интерес учащихся к естественно-научным дисциплинам.

Ключевые выступления спикеров:
В ходе семинара своими наработками поделились педагоги, чьи практики заслужили профессиональное признание коллег:

• Лилия Ильдаровна Гирфанова (ГБОУ СОШ с. Камышла) представила практический кейс использования интерактивных инструментов и лабораторных работ по химии, разработанных на федеральном уровне.

• Лилия Булатовна Сафиуллина (ГБОУ СОШ №2 имени В. Маскина ж.-д. ст. Клявлино) продемонстрировала уникальную методику формирования у девятиклассников представлений об электромагнитном излучении через систему лабораторных занятий.

• Ирина Юрьевна Сорокина (ГБОУ СОШ Борискино-Игар) поделилась опытом использования учебных заданий и лабораторных практик на уроках биологии и географии.

Основные направления работы:
В рамках семинара педагоги обсудили широкий круг вопросов, включая:

• Эффективное использование федеральных образовательных ресурсов и материалов.

• Организацию доступа к учебным материалам и заданиям, размещенным в каталоге ФГИС «Моя школа», а также разработку авторского контента.

• Применение электронных тестов и современных форм контроля знаний.

Итоги и решения:
По итогам встречи участники приняли решение продолжить системный обмен опытом. Педагогам рекомендовано активно внедрять полученные знания в повседневную практику, расширяя спектр используемых методик.

Семинар в с. Черный Ключ подтвердил свою значимость как эффективная платформа для профессионального роста и взаимодействия педагогов, способствующая повышению качества образовательной среды и развитию учебной активности школьников.

24 февраля 2026 года на базе ГБОУ СОШ с. Черный Ключ состоялся семинар-практикум для учителей муниципального района Клявлинский, организованный старшим методистом ГБУ ДПО «Похвистневский Ресурсный центр» Мариной Абрамовой.

Мероприятие было посвящено актуальной теме использования учебной библиотеки цифрового образовательного контента ресурсов ФГИС «Моя школа» при проектировании современного урока. В рамках семинара участники подробно рассмотрели как теоретические основы работы с платформой, так и практические нюансы применения её ресурсов в образовательном процессе.

Ключевые моменты программы:

Открыла семинар Марина Абрамова, представившая педагогам развернутый алгоритм работы с образовательными ресурсами УБ ЦОК ФГИС «Моя школа». Слушатели получили четкое представление о структуре библиотеки и возможностях её использования для подготовки и проведения уроков.

Практическая часть мероприятия была насыщена мастер-классами от педагогов ГБОУ СОШ с. Черный Ключ:

• Валерий Николаевич Купряев, учитель химии, провел мастер-класс по теме «Практические задания по химии для 10 класса на платформе «Физикон» (ФГИС «Моя школа»): закрепление навыков и умений в домашней работе». Коллеги высоко оценили возможность использования данного ресурса для организации эффективной домашней работы.

• Вера Владимировна Антонова, учитель математики, поделилась опытом организации контроля образовательных результатов на уроках математики в 9 классе с применением образовательного контента ФГИС «Моя школа».

• Татьяна Николаевна Осипова, учитель русского языка, представила мастер-класс на тему «Учимся правильно: грамматика существительного в 5 классе с помощью ФГИС “Моя школа”». Вызвав живой интерес аудитории, Татьяна Николаевна наглядно продемонстрировала, как грамотное использование новых технологий способно превратить традиционные уроки в увлекательное путешествие в мир знаний.

• Надежда Ивановна Кириллова, учитель начальных классов, провела мастер-класс «Закрепление арифметических действий на уроках математики с помощью платформы ФГИС «Моя школа» в 3 классе», показав эффективные приемы работы с младшими школьниками.

Итоги мероприятия:

Семинар-практикум прошел в атмосфере профессионального диалога и живого обмена опытом. Участники отметили, что подобные практико-ориентированные мероприятия вносят значительный вклад в повышение методической квалификации педагогов, позволяя им уверенно осваивать цифровые инструменты и внедрять их в повседневную образовательную практику.

20 февраля 2026 года на базе ГБОУ СОШ им. М.К. Овсянникова с. Исаклы состоялся окружной единый методический день на тему: «Формирование личностных результатов: инструменты и технологии воспитательной работы».

Мероприятие прошло в очном формате и собрало представительную аудиторию специалистов системы образования Северо-Восточного округа: заместителей директоров по учебно-воспитательной и воспитательной работе, педагогов и классных руководителей. Целью методического дня стал обмен опытом и поиск эффективных инструментов для достижения личностных образовательных результатов в рамках воспитательной работы.

Пленарная часть: теория и практика воспитания.

В ходе пленарной части участники обсудили широкий спектр вопросов.

С приветственным словом к коллегам обратилась методист ГБУ ДПО «Похвистневский РЦ» Елена Викторовна Мжельская, которая подчеркнула значимость системного подхода к воспитанию в современной образовательной среде.

Заместитель директора по воспитательной работе Елена Николаевна Моисеева в своем докладе «Роль воспитательной работы в формировании личностных результатов учащихся» задала теоретическую базу для дальнейшего обсуждения, акцентировав внимание на взаимосвязи урочной и внеурочной деятельности.

Педагоги школы представили конкретные методические наработки:

• Евгения Александровна Мурзакова, учитель начальных классов, раскрыла тему формирования безопасного поведения у детей через использование технологии ситуативного обучения.
• Елена Александровна Семёнова, учитель русского языка и литературы, наглядно показала, как урок литературы может становиться пространством для воспитания души и формирования нравственных идеалов.
• Альфия Тимуровна Епифанова, учитель начальных классов, поделилась опытом применения воспитательных технологий в профориентации, отметив важность перехода от простой диагностики интересов младших школьников к формированию у них основ осознанного выбора будущей профессии.

Практическая часть: «Кадетский бал»

Кульминацией методического дня стало открытое мероприятие «Кадетский бал». Под руководством учителя музыки и педагога-организатора Елизаветы Васильевны Сысоевой воспитанники кадетских классов представили яркую программу, включающую танцы, тематические игры и показательные выступления.

Мероприятие продемонстрировало высокий уровень организации воспитательной работы в школе и позволило гостям увидеть практическую реализацию заявленных в теории подходов. Бал стал наглядным примером того, как через погружение в традиции, творчество и коллективную деятельность можно успешно формировать личностные результаты обучающихся.

Подведение итогов

Завершился методический день подведением итогов и активным обменом мнениями. Методист  ГБУ ДПО «Похвистневский РЦ» Елена Викторовна Мжельская поблагодарила администрацию и педагогический коллектив ГБОУ СОШ им. М.К. Овсянникова за высокий уровень организации мероприятия и ценный опыт, который был представлен коллегам из округа.

Участники мероприятия отметили практическую значимость представленных материалов и единодушно признали, что такие встречи способствуют профессиональному росту педагогов и развитию эффективных воспитательных практик в округе.

В современном мире информационной перегрузки и доступности психоактивных веществ (ПАВ) подростки оказываются в зоне повышенного риска. Именно поэтому профилактика зависимого поведения является одной из приоритетных задач образовательной системы.

С 9 по 20 февраля 2026 года специалистом ГБУ ДПО «Похвистневский РЦ» была проведена масштабная серия тренинговых занятий для учащихся образовательных организаций Северо-Восточного округа. Главная цель — не просто проинформировать о вреде, а сформировать у подростков устойчивые навыки осознанного поведения и научить их противостоять манипуляциям.

ЧТО БЫЛО В ПРОГРАММЕ?
Мы отказались от скучных лекций и запугивания в пользу интерактивного формата. Тренинги охватили четыре ключевых блока:

1️⃣ Природа зависимостей (Честный ликбез)
Подростки получили достоверную научную информацию о механизмах формирования химических (алкоголь, никотин, наркотики, токсикомания) и нехимических зависимостей (игровая зависимость, интернет-аддикция, пищевые расстройства). Мы говорили на одном языке, без прикрас, но с фактами.

2️⃣ Психология вовлечения (Почему это случается?)
Вместе с ребятами мы проанализировали истинные причины, толкающие молодежь в зависимость: скука, стадный инстинкт, давление сверстников, желание казаться взрослее, уход от реальности и неумение справляться со стрессом. Понимание причины — первый шаг к ее устранению.

3️⃣ Отработка навыков отказа (Как сказать «НЕТ» и не выпасть из компании)
Самый популярный и живой блок тренинга. В формате ролевых игр (case-метод) мы моделировали реальные ситуации, в которых подросткам предлагают попробовать ПАВ или вступить в опасную активность. Участники учились:
— Аргументированно отказывать, не теряя авторитета.
— Распознавать манипуляции («А ты слабак?», «Все уже пробовали»).
— Предлагать альтернативы (переключение внимания, уход от конфликта).

4️⃣ Личностный рост и здоровые альтернативы
Мы показали, что кайф и удовольствие можно получать без допинга. В этом блоке делали упор на укрепление самооценки, постановку жизненных целей и поиск здоровых способов снятия стресса: спорт, творчество, музыка, хобби, общение с друзьями в реальной жизни.

ЦИФРЫ И ФАКТЫ:
Всего в тренингах приняли участие 117 учащихся образовательных организаций округа. Занятия проходили в малых группах, что позволило создать безопасное пространство, где каждый мог высказаться и быть услышанным.

РЕЗУЛЬТАТЫ И ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ:
Эффективность тренинга мы оценивали не по количеству розданных листовок, а по реальной рефлексии участников. Вот главные изменения, которые мы заметили:

✔️ Смена парадигмы мышления. Подростки перестали воспринимать здоровый образ жизни как набор скучных запретов и ограничений. ЗОЖ начал осознаваться ими как инструмент личной свободы, энергии и самореализации.
✔️ Рост уверенности. Участники отметили, что теперь чувствуют себя психологически готовыми к ситуациям давления.
✔️ Ответственность за свою жизнь. Главный посыл, который усвоили ребята: «Твое здоровье — в твоих руках. Выбор есть всегда».

ПОЧЕМУ ЭТО ВАЖНО?
Тренинговая форма работы — единственный метод, который адекватен возрастным особенностям подростков. Мы не вещаем с кафедры, мы создаем среду, где ребята сами приходят к правильным выводам через личный опыт, осмысление и живые дискуссии.

Благодарим всех участников за активность и доверие! Работа продолжается.

#Профилактика #ЗОЖ #ПохвистневоРЦ #Подростки #Образование #ОсознанныйВыбор #ПротивМанипуляций #Тренинг #БудущееЗаНами #Педагогика

   Быть педагогом — значит не только передавать знания, но и ежедневно отдавать частицу своей души. Высокая ответственность, постоянное эмоциональное напряжение, необходимость быть «идеальным» 24/7 и работа с человеческим фактором (детьми и их родителями) неизбежно приводят к истощению внутренних ресурсов. Если вовремя не остановиться, педагог превращается в «сгоревшую лампочку»: пропадает интерес к инновациям, нарастает цинизм по отношению к ученикам, возникают психосоматические заболевания. Именно здесь на помощь приходит системная работа — тренинг с педагогами по профилактике эмоционального выгорания.

 С 09.02.2026 по 17.02.2025 в рамках методического сопровождения и оказания адресной помощи административным и педагогическим командам школ, специалистом ГБУ ДПО «Похвистневский РЦ» были проведены тренинги с педагогами по командообразованию и профилактике эмоционального выгорания.

   Цель тренингов: создание модели эффективной команды, формирование и усиление общего командного духа, принятие особенностей друг друга, сплочение коллектива, получение навыков совместной работы и обучение приемам выработки общей стратегии.

   Всего в тренингах приняли участие 49 человек (в том числе директора, завучи, педагоги-предметники, учителя начальных классов, педагоги-психологи). Тренинги проходили на базе школ Северо – Восточного округа (ГБОУ СОШ с. Большое Микушкино, ГБОУ СОШ с. Среднее Аверкино, ГБОУ СОШ  им. Ф.Н. Ижедерова с. Рысайкино, ГБОУ СОШ с. Старый Маклауш, ГБОУ СОШ пос. Сокский)

  В рамках методического диалога с педагогами были рассмотрены вопросы  предотвращения возникновения симптомов профессионального выгорания. Проведение тренинга по профилактике эмоционального выгорания — это не просто дань моде на психологию, а стратегическая инвестиция в качество образования. Счастливый, «горящий» педагог создает вокруг себя атмосферу радости и познания, заражая своим интересом детей. Заботясь о психологическом здоровье учителя, мы заботимся о будущем наших учеников.