По инициативе Минобрнауки России и Минэнерго России с 21 по 26 ноября 2016 года в школах страны была проведена тематическая неделя энергосбережения, которая включена в Календарь образовательных событий Министерства образования и науки России, приуроченных к государственным и национальным праздникам Российской Федерации, памятным датам и событиям российской истории и культуры.
Целью проведения Недели энергосбережения являлось привлечение внимания учащихся всех возрастов к вопросам экологии и бережного отношения к природным ресурсам, ознакомление с практическими способами экономии энергетических ресурсов, а также формирование устойчивых навыков их осознанного применения.
В ГБОУ СОШ с. Камышла работа в данном направлении началась гораздо раньше и проводилась она в рамках реализации проекта ученика 11 класса Тимергалиева Тимура «Энергоэффективный ученик – Энергоэффективная школа». Проект стал победителем окружного, областного и участником Всероссийского конкурса творческих, проектных и исследовательских работ учащихся «#Вместе ярче» в номинации «Творческие и исследовательские проекты «Энергоэффективная школа».
С 2 сентября по 23 ноября текущего года во всех регионах страны проходил Всероссийский фестиваль энергосбережения #ВместеЯрче – акция по привлечению внимания жителей России к вопросам бережного отношения к энергоресурсам и использованию в быту и на производстве современных энергоэффективных технологий. В фестивале приняли участие 77 регионов России, в том числе и наша Самарская область. Не остались в стороне и мы. «Нам не «до лампочки»!»,- сказали старшеклассники Камышлинской школы, ведь каждый из нас может, находясь дома, на работе, в общественных местах на собственном примере показывать, как беречь энергию и создавать задел для будущих поколений. Вместе – ярче, вместе – вперед! Тем более следующий год 2017 объявлен Годом экологии.
В начале 2016-17 учебного года инициативной группой учащихся школы была проведена подготовительная работа, а именно: изучены история энергосбережения, закон «Об энергосбережении и повышении энергетической эффективности и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» подписанный Д.А.Медведевым в 2009 г., результаты навигатора энергосбережения, созданного РИА Новости в рамках проекта “Социальный навигатор” где размещены результаты проверки школ страны; проведён анализ документации школы и диагностика по определению уровня сформированности у школьников, их родителей и жителей села знаний по энергосбережению, энергоресурсам, проблемам экологии. После этого стало понятно, какие проблемы и какое поле деятельности по экологическому просвещению стоят перед участниками образовательного процесса. Решая все эти вопросы в комплексе, можно достигнуть значительной экономии средств, как в школе, так и дома. С этой целью инициативной группой был разработан план мероприятий для достижения поставленных целей, который был одобрен и утверждён Советом школы.
Неделя энергосбережения была одним из пунктов плана.
О реализации проекта, а именно о проделанной работе членами инициативной группы и добровольцами, Тимергалиев Тимур отчитался 23 ноября на общешкольном собрании учащихся 8-11 классов
Приглашённый на собрание начальник Камышлинского участка ООО «Самарская сетевая компания» Шаймарданов Фарит Мардонович рассказал школьникам о возможностях и эффективности современных технологий энергосистемы используемой в последние годы в районе.
Одним из пунктов решения собрания стало: бережно относиться к природным ресурсам, экономить энергетические ресурсы и осознанно их применять.
В целом, в течение октября и ноября, а особенно в период недели энергосбережения, инициативной группой школьников были оформлены стенды с информацией продвигающей идеи энергоэффективности и экологически дружественного образа жизни и проведены эффективные энергосберегающие мероприятия: рейды, беседы, конкурсы, акции, тренинги, практические занятия по вопросам экономного расходования энергии в школе и дома.
Работа в данном направлении будет продолжена.
Школа один из основных инструментов воспитания бережного отношения к ресурсам у молодого поколения. Необходимо подводить учащихся к тому, чтобы они были участниками, а не зрителями, чтобы им самим хотелось участвовать в решении глобальных проблем человечества, которые сегодня активно обсуждает мировое научное сообщество и которые завтра предстоит решать новому поколению – сегодняшним школьникам!
Россихина Л.К., учитель физики ГБОУ СОШ с. Камышла